尤⛶🞻🙕其是🗜🜛🂵姜易家🏌😮的这个小公主，她的语言，更加丰富，她不仅跟着姜易学过画画，还跟着妈妈学过唱歌和画音符。
所以，这就注定了小蕊蕊的这个作业是复杂而且极🕵🍻具艺术感的。
姜易觉得，既然是要在小朋友们中间去🄤讲述，那不如就让他们三个小兄妹🗥之间先排练一番，也算是帮助他们巩固一下记忆。
所以，在假期倒计时第二天的时候，🉣姜易🇹把妮娜一家还有潘潘一家都请到🗥了自己家的草坪上。
为了帮助孩子们⚥📟完成作业，他们这些大人们也是全员参与，全部出动。
一开始的时候，姜易🜃⛃🗲给孩子们提供了各种各样的材🕵🍻料，让他们用自己的想象力把自己前些天的经历都给表达出来。
为了引导他们不要单一⚻🖩🕏的表达，姜易还提了一句，说🕝📁可以用任何的形式来进🕟行表达！
就是这句🗞🜯提醒，让原本都准备用画笔的小家伙们彻底的放开了。
当然了，他们能够用到的工具，也并不是很多，文字，他们用不了🗩，所以，还是以图画为主，然后以各种🔰🄔剪纸和折纸以及小玩🐀具角色来进行补充。
这一刻，姜易终于见识到了孩子们的世界，想象力是有多么的丰🂥富。
一个三角板插上了带笔挂的圆珠笔，那就是一架🐝飞机了。
一个三角形加上一个🜃⛃🗲四方块，那就是🉣一座房子了。
三个高🗜🜛🂵低不同三角形堆⚻🖩🕏在一起，那🛄🙵就是一座山了。
还有就是一根细⚥📟细的线，吊在几个圆环拼成的“糖葫芦”后面，那就是金丝猴了！
反正，那些你绞尽脑汁都不能够知道的东西，在小家伙🍯们的嘴里，总有让你恍然大悟，并且越想越是那么回事儿的解释。