这个作🄋🟎🜂业，本来是让孩子们和大人们一起完成的。
可是，最终在小丫头的带领下，这三小只相互商量，自行补充，把自己那么⚏🐝多天的行程，🟦🟙🝥都🅭表达的十分清楚。
这些大人们反而会因为自己匮乏🈑♌的想象力和苍白的文字，感觉到自己真的是越长大越孤单！
最后，小丫头还跟姜易提了一个要求，说要把自己做的那🏲🞀👂些东西都拍下来，然后变成一个类似动🜯画片的东西。📠
姜易跟小丫头讲过动画的原理，小丫🅰头记的非常清楚。
但是她想要把自己几天的生活用动画的形式表现出来，那🏲🞀👂就有点而小难度了。
姜易也是给了小家伙一些建议，末了，姜易就准备把三个小家伙的做作业过程给录制下来，一份留在家中存档，一份交给🀺🁺小家伙让她当成作业☉♐。
这就相当于是拍一个小短片了，姜易很荣幸的参与了进来，🖊🐷🄣成为了导演。
而剩🅈🄣🅈🄣下的家🂺📸🟥长自然也没闲着，扮金丝猴的，扮金丝猴，扮大熊猫的扮大熊猫，甚至还有扮蓝精灵和蘑菇的！
姜易甚至🛍还给小家伙们写了一首歌，交给🚢文安安作为这个小短🖠🔀片的片尾曲。
这首歌，就是那首亲亲我的宝贝。
文安安只是作为领唱，最后的结尾还是要几个🐠家长一起来合唱。
一⚞个家庭作业，最终在三♉🆡👆个家庭的参与下，🃃变成了一个大制作的样子。
当然🅈🄣，幼儿园布置这样的作业，本来就是打着要家长多跟孩子互动，多陪陪孩子的🚌打算。
现在有了这样强大的阵容和设计，那🅰也是完全没有脱离作业设计的初衷。