“高一高二的能力考试⚮🔭以理论、个人战为主。一张卷子100分，剩下的🏤🜃⛉200分实操,你们是单独进训练室考核的，对手都是数据模型，学校没有公开你们的考试录像，甚至连能力分数都不会放上公告栏。这既是为了保护学生隐私,也是为了在高三这🗷☩🂇一年里锻炼你们的侦查意识。”
当🚿🙊然，同一个班级里、或是关系比较好的朋友之间，多多少少能知道点对方的底细。🏯🝢这种私下暴露了信息,学校也无可奈何。
“但是你们应该知道，高考时的能力考试采用4人小组对战的模式，所以从这周起，你们的对手将不再是机器、投影，而是实打🝾实的活人。”
李老师双手撑🛹♭在了讲台上，她上身前倾，却压低了声音。
“这张表是能🛹♭力考试的评分表，评分分为两大模块，一是[团队分]，按20％折🖛📖算后，一共60分；二是[个人分🏽]，一共240。”
从这个分比可以看出，高🄙♪考有考虑到高中生接触能力的时间不长，并不太苛求学生能完成高要求的多🕦人合作。
大学之前，主要还是考核个人能力，学生们能把自己的能力管好，就足以让人欣慰了。💀
学生们纷纷拿出手机拍⚮🔭照，表格上清晰地显示了两大模块的各项指标比重。
[团队分]的指标如下：
完成度：30分
战略有效度：15分
团队和谐度：15分
表格下方💖并没有任何备注和解释，宓茶暗自猜测，所谓的[完成度]就是指胜败，哪个队伍胜利了，哪个队伍就能从那30分里拿到高分，按照比重来看，果然胜败才是最关键的因素。
第二格的[战略有效度]应该就是指打法是否合适、是否新奇、是否能够有效利用资源。但是第三格里的[团队和谐度🞽🙨🌼]让她有些意外。
一般来说，这种“团结同伴，友爱集体”♦的指标都是凑数用的虚话，从学校评三🃠🙋🈸好生，到公司给员工发奖金，从来都是看成绩、看业绩，没人在意评选者到底有没有“团结友爱”，成😞🂢绩好了就行。