在秦尔的口头指导🜓🁰下，钱途亮把ipen🗬c🜥il塞回了他手里。
第二节🛃课，是钱途亮最头疼的英语课。他总觉得自己毫无语言天赋，一听到英语老师讲语法，他就头痛欲裂恨不🗔🛕🜎得两眼一闭昏睡过💚去。
合上笔盖，用拇指和食指转着☣笔，钱途亮百无聊赖地半趴在桌上，不发出任何声响，不影响身边的人。
课桌并不算高，秦尔的腿安放在踏板上，并不能完整推进去，🀜♓🈀导致他和课桌之间还隔着一段🕀大腿的距离。
记了一节课的笔☄记，虽然下课时间有钱途亮帮忙着按摩，秦尔的🖒💆手腕仍然是酸酸麻麻的。仅凭手腕，已经无法控制他的手掌再支撑💚一节课的书写，他只能前倾着上半身，用左手臂抵着桌沿，把右臂尽可能地往前送，用大臂和小臂的力量带动手腕和手掌移动。
离开轮椅靠背，秦尔的身体仅靠🎒🐟🁈左臂和腰间的束带撑着🎀，并不太稳🃟。
笔记🕈要点是用ppt播放的，英语老师的语速很快。秦尔不得不加大右臂挥舞的幅度，来加快手上的动作。过大的幅度，引起了上半身的摇晃，他不得不压低胸口，放低重心，几乎伏趴在桌上维持平衡。
伴着英语老师的声音，⛱🞋💧钱途亮真的，就趴在🜥桌上，迷迷糊糊地睡了过去。
半梦半醒间，他好像听到，🟂有人在叫“秦尔”的🎖👅🆟名字。抬了抬眼皮，钱途亮半阖着眼，盯着秦尔懵🖯了几十秒。
“秦尔？秦尔？你还好吗？”讲完第一套ppt，打开新🏺课件的期间，英💛语老师察觉出了这位新🜐同学的异样。
失去了平衡，秦尔的左小臂掉下了桌面，🗬被前胸和桌沿压着，动弹不得。趴下的姿势把他的右手臂又往前送了一些，小臂和大臂都搭在桌面上，用不上劲。身体向左侧歪斜，🕤腰间的束带勒在肋骨下方，秦尔的全身，仅剩左手肘还用力抵在桌沿。
这个别扭的姿势，憋得他喘不上气。
“亮..仔..亮仔.⛱🞋💧.”根本无法抬头回答英语老师的问句，秦尔只是侧头，把下巴搁在左大臂上喘息。🄮
眉头紧锁，秦尔尽力忍耐着这个体位所造成的不适。苍白的脸🀜♓🈀，已被憋红，秦尔开口，几剩气🙂音。
“你..醒👭🌅醒..扶..扶🟂我起来...好..不好？”