被眼前的景象吓得双眼圆睁，钱途亮几乎🅡是从桌🅶面上弹⛓🚂起来。
手掌使劲揉了下脸，钱途亮恨不得抽自己一巴掌清🐣醒清醒，“好，好，我扶你起来。”
因🉂🄤为英语老师的问话，全班同学都转头看着秦尔和钱途亮。
赶在英语老师下讲🂀台前，钱途亮终于手忙脚乱地，扶着秦尔的肩膀，把他的上半🞼身，搂近椅背。
一触到椅背，腰部就一阵抽搐，秦尔死咬着下唇，才没有😫🄔☺痛呼出声。
额🉂🄤头出了一层冷汗，打湿了额前的碎发，秦尔的模样，有些狼狈。大脑缺氧，他的眼前，蒙着一片黑雾。整个背部肌肉都叫嚣着泛起密密麻麻的疼痛，他只能闭眼忍疼，努力调整呼吸。
英语老师和同学们还在注视着🍋他们。教室里安静极了，只能听到风扇🔭转动的声响和秦尔的喘息声。
“你感觉怎么样？”紧贴着轮椅轮圈，钱途亮的援手，不知该往哪儿伸。🝿🐸
右臂还架在桌上，秦尔的左🎧📢手，却已落回腿上。砸下来的瞬间，细软🔭的手指，就开始不自主地，微微抽动。
没有得到回答，钱途亮心里更慌了。
自我怀疑地探手，🂀钱途亮捧起秦尔的右臂，把ipencil从他的右手，摘下来。
拢着那双🅋🄾🃍软手，和前📠🜒🁢一♊节课间一样，钱途亮细细揉捏着。
秦尔的腿，就在钱途亮的掌下。宽松的校裤勾勒出他消瘦的腿型，那两条腿，就那么静悄悄地瘫🁐着，随着钱途亮的动作，会时不时🃑地，晃荡一下，
情况渐稳，英语老师也♊不再过分关注，只挥着手，让同学们转身，继续上课。
不行，还是不行。复健了这么久🍭，就算已经能够在轮椅上坐七八个小时，就算已经能拿着笔写字，也仍然赶不上老🚣🕊师讲课的速度。就算已经做到了康复师口中的“很好”，也仍然受不🎐住学校的学习强度。