看见张田余的态度，方书安心直往下沉，难道说，在大明搞捐资助学还是有点太激进么？
“怎得……有什么不妥？”方书安问道。
“嗨，也就是你，换做是别人，我们铁定认⛧🜵🆟为他是骗子！”🜻
“怎么被认作是骗🖺🗧子，那是为何？”方📾☴🃥书安有些不解。
经过他们一番解释，方书安算是清楚了。
原来，在明代，虽然有着捐资助学的形式存在，但并不是直接通过现银的形式。
最主要的⚏🐚原因是，各个书院大部分都是绵延数百年或者千年的书院。
场地基本上不🅬是问题，还未有过新🚍建书院的先例。
而对于流传有序的书院，最大的🜑问题并不是建筑，🖋👃而🍬是可持续性的经费来源。
除去财政拨款意以外，更多的依靠学田。
从学田当中获得的收入，才是书院可♳持续发展的根本。
而学田的来源，则比较广泛，有是当地官员罚没的有问题田🜻产，或者是绝户田、有争议田地等👂等。
除🍇此以外，也有通过俸银购买田产赠与书院。而高门大户，大多也是以学田的方式进🃵行捐赠。
所以说，直接收人银钱的书院，还是很少见。
方书安这么一来🅌，虽然不能说是前无古人，但也算是鹤立鸡群了。