她细听之下觉得他是在调侃。故🜈而有些结巴👝地应答道，“我只是...以为我的学生会🁙🆉🍰是个小孩...”
即使不是小孩，也未曾想过会是他。
他怎么会想学钢琴呢？
江寒的语气中含着半分笑意，“我确实是🁧🁧过了学🐝🀴钢琴的最佳年龄。”
他俯瞰着她，伸出了手，“舒🏷老师你好，我叫江寒。”
她礼貌地回握着他的手，“江先生你好。”
温热的手掌烫得🛗她有些心绪不宁，她匆匆地cH0U开了自己的手。江寒察觉到她回避式的行为，难掩着笑意，嘴角又轻轻翘起。
难道自己看起来像是什么洪水猛兽吗？
看来基本上🜱🅾🌊可以撇除了她想利用着秦舒🉀🄐文来接近他的可能X。
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秦舒文给他递来一本乐理练习册。
她本想着自己的学生会是在⚵幼儿园或小学的年纪，所以准备的书册都是些x1引小孩注意力的教材。
江寒随手翻着桌上的册子，并认真地瞅看几眼。只见册子里印刷着许多可🁂A🁧☘i的图案，充满了童真气息。
江寒轻捏着自己的太yAnx，语态藏🉀🄐着🁧半分无奈，“舒老师，我能换本练习册吗？”
A4尺寸的练习册上印着sE彩缤纷的封面，与江寒墨白sE的🜑西装配搭有了冲击视觉的效果。