经过此番激烈斗争，以萧龙友、孔伯华、施今墨等为代🎽表的燕京名医，深感🞫“非振兴中医，决不足以自存”，决心开办中医学校，培养中医人才，壮大中医队伍，提高中医疗效，中医才能永远立于不败之地。
1930年，以萧龙友、孔👾🎜伯华、施今墨为首燕京地区享有崇高声望的老中医联合京都中医界名流共同倡议设立“国医学院”，最初命名为“燕京国医学校”，☞🀢经过数次搬迁至丰盛胡同，改名为“燕京国医学院”，自第十一班改名为📏“京城国医学院”。
至此，民国时期燕京地区的第一个中医高等学院宣⛦🜩🄴告创立🃣成功。萧龙友为院长，孔伯华、施今墨为副院长。💉
1932年，因施今墨等另办华北国医学院，自此“燕京国医学院”改名为“京城国医🂴📁🗽学院”，萧龙🙳友🝒任董事长，孔伯华任院长。
学院要求报考👸🍨👸🍨生必须具有高中毕业或同等学历经考试合格后入学,考生主要来自燕京,部分来自天津、上海
、山东等地。
学院多层次办学,因人施教,招收学生分研究班、医科班🃣、预科班三种层次。学制四年,毕业后跟师🙳学习一年。
学院聘请当时知名中医任教。
在教育教学方面，萧龙友和孔伯华等多次探讨，学院授课的设置、构建一个中医学术体系等问题，由于当时没有编写好的教材使用，萧龙友和孔伯华就组织各任课教师根据中医经典著作编写教材，萧龙友对各类课程都进行了深思熟虑地思考，并编写了详细的教学方案，他重视中医药教材的同时，♿认为中医院校教育也应当包括生理学、病理学、药物学、治疗学等古今医界各家学说。
此举对“燕京国医学院”教学的发展起到重要的奠基♊🆬作用，在中医高等教育史上占有重要的地位。
学院重视中医基础理论，更重视临床教学。萧龙友深知临床经验对🚯🖵🗁医学的重要性，他认为：术理并重，由器而道；天人合一，治病从本；辨证施治，用药精益；临🕟证详审，最重问诊；立法☐⚇🏕灵活，知常达变；摒弃隅见，融汇中西。
学院🏐很重视医德教🏫🜾🇭育,注重理论与实际相结合,萧老和孔老都亲自带学生实习。学院历时15年，培养了大批高📛级中医药人才。
许🃛😡🂾多学院早期的学生成了解放后中医院校、医院及研究单位的骨干。如哈荔田、顾小痴、马龙伯、丁🙳化民、王为兰、姚五达、张作舟等,也为我国中医学院校教育模式探索了一条科学之路。
另外，还🟦有京城的国医讲习会，实际上，♌🕕就和叶晨办♊🆬的国医协会差不多的。
可以说，这学院派的许多想法，和现⛻在的叶晨都差不多，他现在看🚯🖵🗁到刘老这些资料的详细资料的时候，真的非常惊讶。