张院长听了点点头：“葛兄果然想的周到。”两人还在低声交流，刚准备说如果没有🜵🆞人能答出来就放学了，就听到一个人的声音🄲🁢道：“先生，请问两隅相去适一丈是什么意思？”
张院长跟葛老师闻声抬头一看，出声提问的正是李东升，看到老师们看过来的眼神，李东升把话又问了一遍。葛老师只好解释道：“就是门的两个角线长1🚫丈。”
“哦，原来就是对角线长一丈啊，”李🞀👅🆡东升恍然大悟，他朝葛老师行了一礼：“多谢先生解惑。”也不等老师回话，立刻就转身坐下，拿起笔来开🅎始写写画画。
长🕪孙浩跟葛老师还有张院长看到李东升问了一个问题然后就坐下来开始鬼画符，面面相觑了，什么意思？难道他真的会解答？张院长用眼神问了葛老师，葛老师也🃧用🆙🏽眼神回答不可能。
长孙浩跟同学们则更直接点，都围过去看李东升怎么答题。周围鸦雀无声，就听到笔在纸上沙沙的声音，🙩🍇这么多人📤🜲就看到李东升在纸上画了个门的造型，让后标上尺寸，再在两个角之间画了个线连了起来，因为是用的毛笔，哪个线条画的是弯弯曲曲，跟个蚯蚓一样，他也不也为意。，大家还是看的懂的，接下来大家部傻眼，因为李东升开始画别的符号了。
李东升回想了下古代丈、尺、寸跟现代的换算，1丈=10尺，1尺=10寸，1寸=10分（小尺：1尺=31.1厘米。🞱然后写在纸上，当然用的就是阿拉伯数字，然后后面单位还是写的bsp;，就是厘米，又列个方程，设宽为x尺，则高为（x+6.8）尺由题意得x2+（x🛱☦+6.8）2=102
解得x1=-🜴9.6（舍去），x2=2.8（尺）🏥🜊，
宽为2.8尺，高为9.6尺。
这么一套流程下来，答案就出来了。李东升也很满意，看来哥还是可以的，虽然过程是曲折的，但是结果还是好的嘛。他拿起纸吹了口气😭🄧⛠，一抬头吓了一跳，发现周围一圈人都看着他。他把纸挡在自己胸前，道：“你们干什么？这么围着我，知道不知道人吓人，吓死人的。”
李廷跟他🇧还熟悉些，就接话道：“我们就是🙍好奇，看看你怎么答题的。”同学们也点头说：“是啊，我🍥们就是看看。”“对的，李兄，我们就是不会，看你做题好像已经做出来了。”
长孙浩很想挤过来看，又怕李东升说他，只好嗤声道：🅌“这个题目这么难，估计是先生刁难我们的，他怎么可能会？”跟他的几个狗腿子也附和：“就是，我们长孙都不会，学💷🖢院里肯定没有人🞾会。”
李东升用嘲笑的眼神看着长孙浩，走了过去，把他推到一边，道：“这个可不一定，世界上有种人就是为了奇迹而诞生的。希望某些人不要食言，忘了赌注啊。”说着，走到葛老师身边，行了个礼道：“老师，我试着把答案给做出来了，请先生检查🄧⛦🜨。”
同学们立刻激动了，李东升真的把😵🅰题目给做出来了，太牛了。难道鬼画符也可以做算术题？现在大家热切的眼光就看着葛老师，能不能去丽春院就他说了。
(本章完)
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