将洛桑学院与哈丁谷学院的四强赛的🌟过程做一个比喻的话，用“挖坑”和“填坑”来形容是再合适不过的了。
上半场，特别是第二节，🍌🆬因为🐃犯规危机和🖜战术的不得当，洛桑学院为自己挖了一个20分的大坑。
尽管第三🂀节球队醒悟过来，但是仍旧没有让这个坑被添平，只是让这个坑没有再继续⚞💣变大。
第四节开始后，球队继续在顽强的填着坑，随着“坑🏩”越来越小，洛桑学院的队员们也看到了逆转比赛的希望。🔻🅰
那种对于胜利的🌑⚁🎘渴望和迫切感🐃，让他们不自觉的加🙳强了防守强度。
这样的情况，让犯规危机再次出现。
“🏱哎呀，为什么要下手断球♎啊～！！！搞什么啊～！！！”
在一次勉强争抢后的不必要犯规后，哈珀教练🈭见状，🏩愤恨的说道。
哈丁谷学院这个阶段本来就有些得分乏术，能够有这样罚球🕨的机会，🅩属🝙🛜实很解渴了。
“刷～！！”
“刷～！！”
两罚全中后，分差又来到了12分。
“我觉🆒得有必要叫一个暂停，跟队员们讲一讲，不能再这么🕨送罚球了～！！”
蓝胜利提醒起哈珀。
“可是我们手头的暂停已经不多了～！！”