李自言在对上杨稚的视线之后瞬间把头一低，装🀫⛓🙾作什么都没发🄵生一样。
在他看来应该是杨稚⚲🕓没看见他，实际上🇾🞌杨稚觉得他这个举动好可爱嘞。
杨稚把手背在身后，继续往讲台上走。
过了🏼一会，又到了找⚲🕓同🎤学上讲台讲错题的时候了。
今天光临讲台的是陈苗苗同学。
杨稚：“陈苗苗啊，是不是要用有的……有的……☦🁪有的🝐🏽造句呢？”
陈苗苗怯怯的点点头，眼睛🀳🀹🁯都不敢看杨稚一☑⚐🐣下🎌🏮子的。
杨稚：“🕋🟣那你这个句子造的【我有的他🇾🞌没有，他有的我没有，我有的他还是没有。】这不说来说去还是一个意思吗？”
陈苗苗：“不对吗杨老师？🀳🀹🁯我感觉我把有的用上去了。”
杨稚：“是用上去了，但是不对。你看就比如【下课了，同学们有的踢毽子，有的拔河，有的做游戏。】或者【天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱🕁小白兔。】都可以……”
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她之后又花了几分钟给陈苗苗讲。
她知道陈苗苗成绩不好，理解东西慢🔙，所以总是特别认真的去给她讲解。
好不容易过了这个有的有🄎☁☁的，杨稚又开始给她🎌🏮讲别的。
“花骨朵，是gu一声，骨头gu是三声。你这🀫⛓🙾个也🔎⛃🗲错了⚟💧。”