今天注定是个非凡之日。
黄义与高三二十二班同学的🄐喜悦与激动，只是豫川二中所有师生的🈔一个缩影。
当每个班主任隆重在班上报告这次全校统考的成绩，尤其是前十名和前一百名成绩时，全校都沸腾了！
“🏸握艹，前十我们学校有四个，和一中一样？而且第一名还是我们学校的？”
“前一百数量⛏🙖直接翻了倍？咱们二中今年是磕了🙎药吗？”
“我虽然早💄🏐🙐就觉得这次咱们学校成绩恐怕会好不少，但也没想到会是这样🃧呈指数性的增长啊！”
“我感觉,韩沐的能力还是被我🙯🍸🌷们低🕛估了……”
当每个班主任宣布的那一刻，那个班级就会瞬间炸开锅，所有同学就像提前🏷🞬约定好了一般，纷纷交头接耳，出声议论。🚁
这种现象不可控制🄤⛋，且自发🄐形成，往往在班级同🙎学听说了什么极为震撼的事才会发生。
就算是最优秀的班🄤⛋级零班也不🗨🞋💢例外,甚🙍🉃至，零班的同学要比普通班的同学还要激动。
因为,他们自从上高一以来，就被灌输了浓浓的学校荣誉理念，有极强👈的集体荣誉感，与学校一荣俱荣，一损俱损。
老师们也会经常给他们灌输，只有他们这些尖子生，才有希📮🞎📀望代表🈔二中战胜一中，希望他们好好学习，天天向上。
这种理念灌输持续了😞两三年之久，战胜一中，几乎已经潜移📮🞎📀默化的成为了所有零班同学的执念🚽😹。
他们每次考试都会期待这个结🗨🞋💢🗨🞋💢果，然而全都以失败告终。
而且，差距摆在那里，还是比较大的。