凌云木的课已经上完了，主要工作就是在精神康复中心实习，自从收到🖢“涂鸦和勿忘我”，他以论文为由⛞跟单位请了七天假，努力寻找名单上的十🉥🈖一个人，核实他们的情况。
这件事不太容易，主要原因是他一直都不太合群🍲，还有高处不胜寒，他在很多校友眼中是跟“疯子”沾边的“天才”，毕竟一年跳三级太恐怖了。
在🜸这种情况下，他如何为了调查别人有没有“涂满”这种习🃩🚞惯而去跟别人“做朋友”呢？
每当这个时候，他就分外想念那个人，自己不擅长的他最在行，自己不愿意做的他义🞬🗌🚑不容辞。
凌云木有意将调查过程省去，但孟小波急于表🎶🕢现：“师兄，查别人这种事我最擅长了🞬🗌🚑，你当时是怎么查的？为什么不找我啊🌝？”
“你怎么查？”
“这幅画最明显的特征就是‘填满’对吧？♮🜵那就看他们平时的习惯，比如课本上、草稿纸上，如果真的有这么个人，一定会有所体现的。”孟小波一脸愿效犬马之劳的模样。
“你说的没错，虽然画者未必在这十一🄠人当中，但一定有人跟画相关。不仅要调查他们的书写习惯，还需要旁敲侧击，调查他们当年高考时经历过什么。”
“师兄，你查出来了吗？”
“没有。”
“没有人有‘涂满’的习惯吗？”
虽然凌云木用的方法很笨，但很实在，能实实在在地证明这十一人当中并没有人有这种习惯。这十一人当中，有三个学过美术，有一定的☽基础，其中一个特别优秀。剩下的八人没有基础，也很少即兴涂鸦🀘☫。
寻找画者这条途径可以排除了。
凌云木还没有足够的时间去了解得更全面，因为制造十一场“相识”这种事情对他来说还是太勉强了。不仅如此，那十一个人并不都是乖乖孩子，有人甚至逃课了三四天，👩🛐人影都找不着，有人参加🖖各种赛事，有人在外兼职特别忙。
眼看时间一分一秒过🕎🈛去，凌云木心里焦急，决🎶🕢定用一个直截了当的方式，抛出诱饵让目标主动上钩。