见她没什么反应，班主任觉得自己是不是把话说得太委婉了，又说，“现在不是爱的时候，等到了大学，就会发现，适🖊合的有很多，没必要现在就把自己弄成这样。”
学习委员进来拿试卷去班上发。
数学老师用一节课的时间🏉😐🀥把数学试卷改出来了，最后一节课是自习课，不🈣⛵过数学老师应该会用来讲试卷。
进来后，她就听到了老师的话。
其实一开始她对萧郁也有些好感的，不过后👶来的，好感就渐渐消失了。
她倒是很佩服陶柳，居然🏉😐🀥能跟萧郁相处这么久，所♜以现在这种情况，是有人打小报告了？
她想了想，翻了翻试卷。
云泛🌇☢泛询🐽问老师：“老师不🎋🏤希望萧郁成绩进步吗？”
这个班主任当然是希望的。
一开始她的初衷就是这样的🎋🏤，毕竟谁都不愿意自己的班上有个不良少年，🈣⛵老师们聊天的时候，总会聊到自己班上的学生，她不希望被别🎭🔘人说起这种事情。
云泛泛自信地说：“我正在努力地改变萧郁，不管过程是怎么样的，但👸是我能向老师保证，我的成绩不会下降，萧郁的成绩也会上升，不会影响学习的。”
班主任说：“拿什么证明？”
云泛泛也不知道，只能说：“实力。”
才说完，学习委员忽然走过来，惊讶地说：“陶柳，也📒太厉害了吧，这次考🏎😽试居然满分！⚥📠这张试卷很难的。”
学习委员🐽忽然插入对话🝣，班主任的注意力立刻被分散了。