星期三是白潇所在的生物技术一班课程被安排的最为忙碌🈛⚧的一天，上午有两节《细胞工程》和两节《药理学》的课，下午则还有两节《分子群体遗传学概论》。
考虑到白潇待会儿还有课，王婉晴也没有久留她，将制作好的学生证和学生卡交给她，又颇为知心地与她进行了一番交流。在确认白潇的心理素🏗🚍质足以承担发生在她身上的变故后，王婉晴松了一口气，拍了拍白潇的肩膀，便让她上课去了。
“真是一个漂亮的小女生啊。”
在白潇走出去后，王婉晴看🈖♾🍽着她的背影，嘴里轻轻地💼🗉🙰赞叹着。
这倒不是🗆🙘她奉承白潇什么，而是她心里实实在在就是这么觉得的。
她甚至可以预见，如果🔑⛠🛵将白潇是女生的事情公布出去，整🈛⚧个生技一班恐怕都要引起巨大的轰动吧。
“那帮🂿🔟🁵小男生，知道这个消息后🁀🁀一定会傻眼的！”
她嘴角含笑，目光又回到玻璃台面下那张团建活动的照♜片上，脸上🐏⚜带着一些唏嘘。
事🖐实上王婉晴也是硕士毕业后直🁀接留校任教的，从年龄上说的话比白潇大不了几岁，平日里🞐自然没有年龄上的代沟，所以很轻松的就跟班级里的男生、女生打成了一片。
加上大🂿🔟🁵学的“班导”虽说有些班主任的性质，但跟小学、初中、高中阶段管教、约束式的班主任却是有着截然不同的区别。大学的班导师，更多的作用其实是体现在对班级活动的组织🎹、班级学风的建设，以及学生私下生活遇到问题的解决这些事情上。
宽泛的说，王婉晴这个班导，其实并不怎么管教班里的学生、也不直接向他们授🔬🃰课，反倒更像一个🝓保姆一样，料理着学生的边边🚿🙋🈳角角。而且大家都是成年人，平时也不大可能遇到解决不了的问题，所以王婉晴除了隔一段时间组织一下班会外，也甚少有发挥作用的地方。
大家对她的🉢态度，自然也没有见到小学、初中、高中班主任时那样的畏惧心理，反倒因为王婉晴有着一张不错的脸蛋，大家都比较喜欢这位“大姐姐”。
更有甚🂿🔟🁵者，班级中还有个较为大胆的男生，已经非常大胆地表示要追求王🂶婉📸晴了。
怎么说呢，大胆的人总🔑⛠🛵是有的，身份不是问题，年龄也不是距离。
对于这一🗆🙘点，班级中所有人都知晓，且大有推波助澜的架势，也搞🐏⚜得王婉晴比较为难。