这里卞森和于文连说带走地进了生活区，那头洛珊则是气喘吁吁地跑进了教室，迅速🂪👣地找到了自己小组所在的地方坐了下来，静候着上课铃响。
心理老师是一个剪着齐耳短发的优雅的女士，据说还是个有着某个🏼名字很长的常青藤高校的博士学位加持的高材生，或许也🜐🁏🄴正是因此，在上课的时候，她总🚋👴是不自觉地就蹦出一堆英语名词，把众学生听得一愣一愣的，只知道连连点头。
因为此时下课的缘故，她并🃤🙭🍤没🐏⚛有在讲💍🐢🁢课，而是微微低着头翻阅着手边的一本厚厚的书，故而对于偷偷溜进教室的洛珊，她并没有丝毫的察觉。
“哎，上节课点名没？”洛珊坐到位置上，才🈤⛺稍稍安🈢⛦🜨下心来，侧头问坐在里边的🖄🐇男生。
“还没，”戴眼镜的男生正低头看着屏幕，闻声抬起头，拖了拖眼镜，应道，“上节课就说了下结课作🌎♩业的事情，还没点名。”
“啊？结课作业？”洛珊拿着笔记本的手一滞，“那意思是说期末🏼不用考试，只要交个作业就行了吗？”
“嗯对，”男🁓🅗生点了点头📔，“是这个意思。”
“🝜啊呀，”洛珊顿时开心起来，“那可太好了，嘿嘿嘿，我还担心老半天这没有课本的课该咋准备考试呢！”
“也许吧……”男生耸了耸肩。
“哎，那结课作业是啥？”洛珊追问道。
“二选一，要么每人交一篇5000字的论文，要么🈢⛦🜨就是整个小组合作，拍一部🖄🐇心理短剧交📻上去。”男生一五一十地复述着心理老师的话。
“啊？5000字？🝼🐠🁒”洛珊瞪大了眼睛，“妈耶！我高考作文都才1000字，🖄🐇这大学的论文咋就一下翻了五😬倍呢！”
“是😏🀙啊，🙷”男生耸了耸🇹🝡🌪肩，“所以心理课虽然没有结课考试，但也不轻松啊。”
“哎那不是还有第二个选择嘛，拍小短剧那个，有什么要求吗？”洛珊想起了男生说的第二📻个选择，赶忙追问道。
“那个……”男生托腮想了想，“好像是说，只要是要跟当代🞜大🞨🖧🕄学生心理有关的，原创的，时长在5-10分钟之间的就行。”