未等她再细想🙋🈷🂾，门铃突然被按响📵，叶求索起身🐔⛏🙛去开门，是她约过来的学生。
“老师好。”门外站着的学生其实🃝年纪和叶求索一样大，但喊‘老师’🄖♊却🔺🅬是真心实意，甚至带着点崇拜的敬意。
“先进来。”叶求索往旁边让开一步，等学生进来后，才关上门，接过他手里的一叠文件，翻了翻，也没有废话，“P12的第六行数据有点问题，最📟🜅后的测试你自己去实验室完成之后再修改一遍。”
学生大概已经习惯她🄮🀸🁦这种一上来就开门见山的风格，转身答道：“老师，那行数据是我在一区引用过来的，应🆥👩该没什么问题。”
叶求索朝学生瞥去一眼：“应该？”
学生一愣，他引用数据的这篇👅🆠论文第一作者是圈内有☤🁙名的学者，每次发出来的论文影响因子都极高，这篇论文才刚发表出来没多久，数据和其他方面都比较新，很适合用在自己课题上。
“数据有问题🙋🈷🂾，没必要继续往下延🃝伸，重新找过。”叶求索直截了当道。
学生犹豫一会道：“可……”他有点不太相信，毕竟论文已经发表在一区，短短不到一周时间引用率直线飙升，怎么会🗌有🇹问题。
这时，学生的手机忽然响了，是同课题组🁶🏰的人，他偷偷朝老师看去，发现老师并没有注意自己，反而盯着电视，便接起电话，小声问：“什么事？”
“出问题了，12页我们引用的那些数据，论文作者主动撤稿了！”对面带🃭🚿🙅着焦急道，“你没交给老师看吧。”
学生：“……什么时候？！”
“就五👊分钟前，说是数🁪🈥据有点问题，然后作者主动要求撤🎘稿。”对面也是刚刚登上期刊网找资料才发现这事。
“……”
“说完了？”叶求索转回目光，平静看着学生挂断电话，“你引🖳用🇽的那篇论文过不了几天应该会被撤稿，记得找其他的数据。”
学生惭愧🎊🏜🚼低头：“已经撤了。”叶老师到底还是叶老师。