她把第四🝯🎦📗节反复听了两遍，自己再幻想苏格兰风笛的声音，良久，她盯着易青看了两秒，轻🍴🌕⚤轻点了点头，道：“你以🕾🏍前学声乐的？你居然有记忆音阶和间奏的能力。”
记忆音阶和间奏，至少应该是学了十年以上乐🚅👂器的专业人士才能具备🟓🜱的能力，这位老🎪师当然不会想到，易青的记忆力竟到了过目不忘过耳不忘的境界，记一个上百音阶的交响乐小段，还不是小菜一碟。
“不是，”易青答道♍：“没学过声乐🍶，我只是记忆力比较好♨🖈一点而已。”
这句看似谦虚的话💥🔀，再度令😠🂮人侧目，有时候谦虚比自夸还容易让人产生仰视的心态。
第三题，是影像题。考得是导演的基本功，就是放一段影像，大概一百多个镜头，然后让学生看一遍，接着🏑🙖让大家逐一🞠🕢开始背镜头。
背得时候除了要说出每个镜头🙔所叙述的内容之外，还要说出景别和镜头长度为好。
影像一放完，大家就抢着要先背。谁也不傻🅢🈒，记忆这种东西，拖得时间越久忘得越多，还是先背的人占便宜。
孙茹依然是不紧不💥🔀慢的咬着吸管。她似乎跟易青别上劲了，一连两场🟓🜱都被易青🛍🛋抢了风头，她对自己背镜头的能力非常自信，当然要在这一题上压过易青。
要知道，她🌬🂇🌪可是六💥🔀岁开始就被训练背镜头的。
前面🃍🖡🔉八个人全部背完，最好成绩有背二十几个镜头的，能背十几个镜头的已经是少数。
孙茹看易青还是满不在🔃♥乎的样子，噘了噘小嘴，也没再跟他客气，先背了起来🛍🛋。
条理清晰明确，景别、长度、内容一点不差，孙茹整整背了四十七个镜🜻头，才🛍🛋意犹未尽的停了下来。
几位老师满脸堆笑，互相点头。看一遍，四十七个镜头，即使是专业的教授、博士生也不见得有把握做到，这个孙茹🕾🏍🕾🏍不愧是🖔电影世家子弟，太优秀了。
只剩易青没背了。易青低🜒🁣🇧头想了🉇🅍一会儿，没出声。
一些幸灾乐祸的笑声♍轻轻在考生中响起，大家以🐿为易青大概是隔了时间太🎍🏲🞅久，全忘光了。