“这个学生是盛京三中的高三学生，名字叫李想。大家都知道，一个月前，盛京三中发生恶性危害🜊公共安事件，撞伤了5名高考学子，李想就是其中之一。他的高考志愿原本填的是我们学校，但是结果我们都知道，因为缺席了下午的英语考试，所以成绩没有达到分数线。”
文学院的院长问道：“他其他三门的分数合计是🚴多少？”
李想填报的志愿是盛京大学🕎🈣⛵文学院，所以才会有他参会。
招生办主任介绍道：“成绩非常好，语文是145分，🙎🆃作文🙭🍣满☧🁲分。”
话音一落，不大的会议室里响起窃窃私语。
招生办主任继续介绍道：“他的数学是142分，文综25🙭🍣1分，英语没有🚱🗍🚚考试，👺🍶🌩所以没有分数。”
一名副校长笑道：“少考一门，总分竟然已经过了一本线。”
文学院院⚑🐪长再次发问：“问过他学校吗？他的英语成绩平时怎么样？”
招生办主任立刻翻到下一页ppt，调出一🖑👺张表格，上面是高三下学期各种摸底考试中李想的英语成绩，只见绝大💈🏴部分都是“1♌🕀”开头，甚至有两次是140分。
他继续介绍李想的情况，最🕎🈣⛵后总结道：“这是他的英语平时考试成绩，都是10🞀多分，综合而言，是个非常优秀的学生。”
这时候校长发言道：“李想的🙨🌺情况大家都已经了解了，现在都谈谈自己的看法，能不能破格录取他。”
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