下了第三节课，第四节课的小自📓习就暂时不上♬🚁了🝏。
顾司语🝼🐝拿😸着多媒体🗪教室的钥匙，带着同学们浩浩荡荡的去了三楼。
阶🎓梯教室很大，不用按照班里座位坐，聊得好的就挤在一起，嘻嘻哈哈一时乱🅐🅱的不行。
顾司语看看他们，有点无奈，一边🟁🚋👲开电脑，一边扬声说：“一会儿听歌时，大家可要保持安静。”
“知道！”
顾司语找到曲库，一🇺首一首把歌单上的歌搜出来，弄了个列表，点了顺序播放。
教室🗋🚇里停止了喧哗🗪，大家还挺卖顾🟁🚋👲司语面子。
司语冲大家笑了笑，比了个拇指，🟁🚋👲欢快的跑上♬🚁阶🝏梯，坐到郑辛为她留好的位置。
第一首歌很快唱起，中间间奏的时候，有女生说🝏了一句：“挺🜭🅛好⛹🟓🜫听诶。”
大屏幕上，这首歌叫打靶归来。
顾司语觉得这个挺带劲儿，🖼在歌单🟁🚋👲上打了一个♬🚁勾。
这首歌作为第一首，很有带动性，班里本来🄎🄎不感兴趣的同学，也坐直了身子跟着哼起来。当然，不包括秦萧驰。
听到《映山红》的时候，好几个女生站起🙖来，激动地喊：“班长，这个，这个好！”
顾司语走下阶梯，来到前面讲台按了暂停。
既然有了合适的，不一定非得听到最后。