所以学会取舍才更为重要。
吴敏不由轻☈♅🅾笑，这个问题☳🃛曾几何时她也曾反驳过，但现在……
微微平复了番呼吸，继续说🈙⚓：“恩，这个问题问的很好。那我问你们，花费大量的人🔷力、物力、财力，到头考上了，你一定☫能将这道题作对吗？”
“这个、这个……”
台下霎时语塞。
人都是健忘的生物，就连昨天吃过的晚饭，都要好好回🁢想回想。更不用说不⛗🚡🔼太常用的数学🍪🔯知识点了。
“看样子🜒🁦🈀大家想到了什么。有些知识点，天天做题，天天老师讲解，你🖌也没见到能掌握。这些不太常用的你感觉你能掌握吗？更不用说🔕，这些掌握了，也不见得考试能用到，那又为何不将这些时间花费到那些必考的知识点上呢？”
说着她又指向了表格，“大家请看这个、这个，还是这个，不但今年👐、去年、前年考了，就连之前也是隔三差五的考一🃘😅下，我们有理由相信，它是重点，每一次考试都会考，那我们是不是应该花费大力气将它掌握呢？”
大多数学🜒🁦🈀生慢慢接受了这种方法，但依旧有人往死胡同里钻。
“你这样不就是押题吗？要是压不准，我们岂不是全盘皆🔻输。”
吴♑敏极力表现的和蔼可亲，说真的，她怒了，用了诸多表格在阐述，谁知这个人依旧在鸡蛋里挑骨头。
“我是在用数据说话，并不是押题。现在我们🟧🟤🟈回到这个表格上，这个知识点的分🏓🙪值不会超过五分，花费大量的时间不见得会掌握它，那又为何不退而求次，选一稳妥的方法呢？”
“但、但是……”
那人仍要反驳，吴敏连连打断，“高考是选拔性考试，虽说一分可超越成千上万的人，但有时你也要适当做出对比，花费同样的时间，一是有可能，一是必须性，你会如何选择？不要说放弃就等于少了多少分，面前为止你们老师没让🙽你们做出任何的放弃，你们也没有考满分。”
最后一句吴敏几乎是带着情绪吼出。