影片放完，下面是和学生的交流时间。
学生们提出的问题🚚📼较为尖锐，有人认为这部电影的剧情太拖沓，把一部三十分钟的纪录片硬是拉长成九🎴🕗十分钟的电影。
有人觉得剧中女警察的形象太正面，不够真实，这个安排有🙊🈮刻意的嫌疑。
还有人就影片过于沉闷，色调过于灰暗提出不同意见，觉得导演故意用一种冷谈的态度拍摄🝟这样一个故事，有点故作深沉。
有批评自然也有赞扬。
对于剧♺🍝情拖沓的意见，有人觉得正是由于那些不起眼的细节才🏑🙔让人物更为丰满。
女警察是影片中唯一让人感到温暖的角色，🁯如果没有这个角色，这部电影会更加灰暗。
每个人因为各自生活阅历和个人喜好的不同，对一部💸🖬🕭电影的看🏑🙔法可能截然相反。
有人觉得这是一部烂片，有🐛人却看🜑🁚🆙的津津有味，这是很正常的🏑🙔现象。
导演带着自己的影片和学生交流，就是想多🁯听听其他的意见。
当然，不能任何意见都听，要是🆟🐱那样的话，电影会被改的面目全非，一塌糊涂。
首先要确定的是，你的电影不可能让所有人都满意，其次，要明确这部电🗂😳🅝影的定位🉡🈸🃇。
《回家》是一部文艺片，电影的消费群🜚🂫体是那些文艺片爱好🙊🈮者，而不是所有的观众，所以不能听从那些要求加快剧情节奏的建议。
那样的话和商业片就没有区别了。
不是说商业片不好，而是那么改就成了四不像，两面不讨好，所以定位很重😍要。