距离，校内划区域隔离还有最后几天。
等🗈这几天过🐾去了，学校就会放假，把所有学习区域空出来，让高年级生调整到最佳状态去迎接他们的最终大考。
而低年级🍘生...该上的课照上，只是作业和讲课内容排的更多了，一年七班照样是有不同之处：作业更多，老师们都在尽可能让学生在更短时间里理解更多东西，这个所有学生基本来自斯莫兰的班级，各方面都存在差异，接下来松散得多了，他们实在不敢放心。
至于今天，倒是难得地放松了半天。
老师们🇭🛵调整了课程⛃🗲🟣，空出一个上午给学生写家信。
这🗈一🐆♍封信，抵达远隔大洋的目的地需要两个月，回信可能又要两个月，校方已经尽可能协调好了，出于人道考虑，上层的人似乎认为，有必要帮助学生和家乡联系。
不过嘛，这似🖹🗢乎将是学生们接下来几年里唯一和家人沟通的机会，以后还会不会再寄信🃲🛪🟋...
我只能说希望渺茫。
现在，教室里只有学生，无人监管，热闹得很🍴🌓，学生们相互间交谈着，互相挤着看别人的家信，询问着有没有自己能写的内容。
他们并不知道这可能是唯一一次家信，但也🁜很珍惜这次机会。
离家一年，都想家了。
阿尔伯特坐🐾在座位上，很安静，看着面前的白纸，心里有点茫然：该写给谁🁸呢？
他好像，确实没有该写信的人。
少年看了看周遭，大家都在写，除开他的同桌，这妹子和家里人书信往来很方便，所以并不在意这次机会，这会儿也不知道在写什么，🆎🎚还有唐吉诃德，正在纸面上瞎写，他自称穿越到了个小贵族家，一出世马没了，有五个哥哥争财产和身份继承权———他实在不觉得有🙂🇦🚰必要写信，也根本不想回去，具体什么原因，这货不愿透露，他也没多问。
...算了。