第一四三章劳动教育法
从磨坊里出来之后，钱少少再看看远去🖑👼🎊的那四个人。
轻轻摇摇头。
他不由得想起云昭对这四人的评价。
这四人皆出生在于世代仕宦之家。
幼年就随父祖在任⚀🎐所读书，少年时😑就崭露头角🜡🃩，文苑巨擘董其昌把他们比作初唐的王勃，期望他们“点缀盛明一代诗文之景运”。
然，此时的大明王朝已成溃乱之势，东北在建奴🂀🜶的铁蹄之下，川陕🌽🄥湖广河南，山西是“流寇”驰骋的战场。
而江😟浙一带的士⚻🖩大夫依然过着宴安鸩毒、骄奢淫逸的生活。
秦淮河畔，妓家所居的河房开宴沿宾，樽酒不空，歌姬的🌧🁝翡翠鸳鸯与书生的乌巾紫裘相交错，文采风流，盛于一时🎐🐎。
这四人也沾染了一般豪贵子弟的浪漫风习。
一方面，他年少气盛，顾盼自🛱雄，主持清议，矫激抗俗，喜谈经世大务，怀抱着报效国家的壮志；另一方面，又留恋青溪白石之胜，名姬骏马之游，过着脑满肠肥的公子哥儿的生🗸活。
如今，他们好不容易来关中了，就必须好🇶好地接🂀🜶受一场可以洗涤灵魂的改造！
怎么才能改造这些公子哥呢？
云昭认为劳动既然是人类社会发展的源🖑👼🎊泉，那么，劳动也一定能把一个诗赋风流的🛳公子哥，改造成一个脚踏实地的人间俊彦。
总的来说，这些人一直漂在社会🄒☦的最上层，从不知民间疾🌧🁝苦，既然来关中了，那就一定要给他们好好地上一课，改🎐🐎变他们的人生轨迹。