如何吸收🏳落第的举子或者🛫其他书院毕业的读书人？
这是一个严肃的问题，也🛫是最开🎏🐅始方书安就进行🏙过思考的问题。
经过一次次新发现以及一次次提炼之后，他已🙭经有了套相对比较完整的方案。
人才缺口最大的是新型火器的使用者们，但是，🏙他们招进学🈮院，安排进军队去打炮，那是不可能的事情。
后世共和队也是到新世纪开始后，才将大学生放进军营，此🈮前，一直是在各🚥条线支援国家建设。
此时的举子，不管含金量怎样，至少在人数上，可比后世大学生少得多，要是安排进🐡🁝军营当火炮基层指挥官，那些言官能弹劾死经手的所有人。
当然，除军🍯营外，其他地方也有大量需要有基础科学素养之🈮人。
不说别处，就是现在各💳🕽个工坊的带头人，仍🄿旧是🏙老匠人们。
让他们去将方书安或者朱由🈣⛵🞬校设计出来😧🃯的图纸变成实物，问题不大。
虽然偶尔🏳也有将烟囱挖成井的故事，但是大多时候能用。
而且二人现在没有那么多时间投入到具体某个事情🐅♁的设计之中。
再说，方书安不是什么都精通，很多时候他提供的是解决问题的思路和方🀜法。
让他去设计那些并不是多么🈣⛵🞬重要🎏🐅，却又不可缺少的东西时候，🀫⛔绝对是对资源的巨大浪费。
整个西山工坊里边，除却宋应星具备自😧🃯己研发设计的能力之外，更多的是匠人，便是按图索骥之辈。
所以说，方书安需要更多的学科带头人，起码先将工坊的摊子接过来，成为具有将方书安的理念转化🖳为图纸之人，并且在一定程度上进行正交实验或者单因素⚜变量试验，拿到可用的方案。