这个新技能叫做“留言条”，那些大姐姐们教了两个小不点儿，说要是想要离开家去干什么事情，而又不能跟把📞爸🔗🀰爸妈妈直接说的话，那就要写一个留言条，告🈥🀙诉他们自己的去向！
小丫头当时听得认真⚺🖠极了，不仅把留言条的格式和作用认真的学习了一遍，还特别问了🚌💁如果不会写字，那该怎么办！
那个小姐姐也非常的实诚，直接就告诉蕊蕊和潘潘，他🎑们可以画画，用画画的方式表达自己的信🅖🆡👄息也是可以的。
所以，小丫头没有说谎，她和潘潘出来的时候，确实写了一个留言条放在了院子里，只不过那上面没🄚有⚥📜一🆊🍺个文字。
而且很快，🛤🞘姜⛃🗮🞾易和白宇也😁见到了这份留言条。
这东西是🚜🔌老爷子气🍴🌏喘吁吁的跟过来送给他们的。🍳🌌
姜易拿过那🛤🞘份⛃🗮🞾留言条，只瞄了一眼，就知道这东西是蕊蕊和潘潘合作的作品。
留言条三个字是拼音⚺🖠写的，还写错🕦了，明显是潘潘写的。🝻
好孩子幼儿园并不强制孩子们学习拼音，但是他们也会穿插着讲一些这方面的知识，只是为了让孩子们又一个大概的🜑🁝了解，算是启蒙教学。
这个教育，🛤🞘还是🄯🁁🂱从中班开始的，所以🞘🔜潘潘耳濡目染之下，也是有一些收获的。
写错了归写错了，姜易还是能够连蒙带猜的理🜳解这三个拼音的意思🆑🎷。
可是下面的东西，姜易就有些不理解了，不管是称呼还是正文😑内容，那都是一连串的小人儿、🙺🏟🛕箭头、虚线之类的📞东西，然后还有一连串的曲线！
“蕊蕊，你给我说一下这是什么意思？”
姜易无奈的把纸放在了小丫头的面前。
“这个是爸爸，这个是白伯伯，这个是我，这个是哥哥，这个是小黑，🐺🄽🃁这个是小豆子·🚌💁··