见她没什么反应，班主任觉得自己是不是把话说得太委婉了，又说，“现在不是爱的时候，等到了大学，就🁑🅅🄎会发现，适合的有很多，没必要现在就把自己弄成这样。”
学习委员进来拿试卷去班上发。
数学老师用一节课的时间🏗🚐把数学试卷改出来了，🆕最后一节课是自习课，不过数学老师应该会用来讲试卷。
进来后，她就听到了老师的话。
其实一开始她对萧郁也有些好感的，不过后来的🆕，好感就渐渐消失了。
她倒是很佩服陶🖣🔛柳，居然能跟萧郁相处这么久，所以现在这种情况，是有人打小报告了？
她想了想，翻了翻试卷。
云泛泛询问老师：“🅿🌖老师不希望萧郁🐑⚱🐑⚱成绩进步吗？”
这个班主任当然是希望的。
一开始她的初衷就是这样🏗🚐的，毕竟谁都不愿意自己的班上有个不良少年，老师们聊天的时候，总会聊到自己班上的学生，她不希望被别人说起这种事情。
云泛泛自信地说：“我正在努🙔力地改变萧郁，不管过程是怎么样的，但是🌤🁀我能向老师保证，我的成绩不会下降，萧郁的成绩也会上升，不会影响学习的。”
班主任说：“拿什么证明？”
云泛泛也不知道，只能说：“实力。”
才说完，学习委员忽然走过来，惊讶🐑⚱地说：“陶柳，也太厉害了吧，这次考试居然满分！这张试卷很难的。”
学习委员忽然插入🖾对话，班主任的注意🝀🟠力立刻被分散了。🞅