而量产，🜀⚩则是一群普通的工人能够利用机械，连续不断的生产出来🄺🂣统一规格的大口径火🟙🝣炮！
这是两个截然不同的概念！
但是无奈归无奈，工部的官员们也只能🕘是忍着李轩的批评，同时做出自我批判，对工部🟙🝣拖了大唐王朝争霸宇宙的后腿深表痛心，并且承诺以后将会加倍努力，投入更多的力量进行研发，为大唐王朝争霸全宇宙，为陛下进军秦淮🍮河之梦想，贡献自己的一份微薄力量。
对于工部🜀⚩官员们的态度，李轩🕞📛还是很满意的！
尽管他也知道，这些工部官员在他面前表现🁅🃙😏的一副要痛改前非的模样，但实际上，这不太能够加速十四斤火炮的量产计划。
大口径的火炮量产计划，其实单凭工部下属的兵工厂是无法解决的，真正的研发工作，实际上已经是转移到了幼军营肇庆总营😪里。
实际上不仅仅是大口径的火炮研发工作，实际上目前大唐王朝的诸多技术研发，都是幼军营里的学生们在负责的，这些幼军营的学生虽然年纪不大，大部分都是十几个的少年人，而且说学历的话，🁮🆍其实顶多也就是不完全的小学生，中学生都没有几个。
但是🟏🜆即🌾便如此，他们的科学素养也是在这个世界里，除了李轩之外，仅有的同一批人了🟙🝣。
如今的大唐王朝里，国子监虽然是名义上的最高等级学府，但实际上以文科为主，哪怕是理学院，也是偏向于天文地理以及部分常🀝识理论。⛤
各地开🌾设的少年学院，其实就是国子监的弱化版，文理兼🍶🌦🁓有。
而一些核心类的技术，尤其😺🆜是李轩亲自编写的中学阶段乃至后续高中阶段的物👕🈪理、化学、军🔄械等课程，现在只有在幼军营肇庆总营里才能够接触到。
为了进一步培养高技术人才，现在的幼军营肇庆总营，已经是开始进行了改革！
其中招收少年学院里学生是一方面，而另外一🕎方面也是进行了分班，分设文👉科班、理科班🏩、军事班。
而其中又以理科班为核心，里头的人几乎清一色的少年天才，人数虽然不多，目前只有十多个人左右，但是这十多个人实际上却是承担了大唐王朝的各项先进技术的核心研发。
几乎每一个学生都是按照他们的兴趣爱好，一边学习一边承担某个项目的研发👕🈪工作，比如说大口径火炮、榴🖡🔋⚮弹炮的引信改进、机械设计，💃🏇乃至玻璃、镜子的研发工作，实际上都是幼军营里负责的。