开发出了新玩法，让小真真十分的新鲜和兴奋，她趴在门框处数了不知道多少遍的一都没有感觉乏味，路🌛安和宋颖初就只好陪着她一起玩。🃌🖙
后来路安和宋颖初都有些🜀⚧顶不住玩不下去了，小真真依旧不知疲倦地📏🙹数数。
没有办法，路安只好强行把小真真抱了起来，对她说：“行了行了，我🎺们去沙发上坐着休息一会儿，看会儿书好不好？等看完了书，再回来捉迷藏。”
随着小真真渐渐长大，路安和宋颖初给🖄🐂☫这小家伙买了不少的绘本。
绘本主要🌻🄐☕是宋颖初挑的。她在网上搜了好久，还咨询了比他们早生过孩子的专业💹🖲🖥人士，选🏳🞎💾购了好多绘本。
其中有教授小孩子🕄行为习惯的主题绘本，比如什么“打招呼”、“不哭不哭”、“弄脏了”、“说再见”之类，还有那种带趣味的互动绘本，有手指点击能发出声音的，还有其中藏有机关，可以使画面移动出现变化的，刚买到手的时候，路安都觉得有趣。
小真🖮🖃🏽真🟑🜙对这些绘本🕄尤为喜爱，每天都会花好多时间在看绘本上。
有时候她会自己去玩那些互动绘本，点击着看那些绘本发出什么声音，或者触碰最🍝🉇近刚刚看明白的书页开关，看绘本画面的变化，有时🃚候也会拿一本教育行为习惯的主题绘本，塞进爸爸妈妈或者姥姥的手里，要别人给她讲。
最近她有些对带互动机关🜀⚧的绘本失去了兴趣。
或许是因为她渐渐学⛌🙀会说话了，她对声音绘本和主题绘本格外有兴趣。
在让大人给她讲行为习惯的绘本🀞时，她最近渐渐🈱🂉🌻开始学着大人说话，当然，现在也只是能说一些简单的字词，复杂一点的，她是说不了的。
而在看声音互动绘本的时候，就更不用多说了，她按一下能够触发声📏🙹音的图案，听一边绘本里发出的声音，就跟着学说一下，有时候学得标准，有时候学得乱七八糟，路安和宋颖初刚开始以为这跟字词难度有关，后来观察了一段时间以后发现，这其中根本没有规律，发音能不能发对，却靠缘分。
不过就🟑🜙算如此，路安和宋颖初也还是在专门地引导小真真正确发音了。
总之，小真真自己🕄是十分喜☧欢她的绘本的。所以当路安说出让她去看绘本，她没有一丁点意见，立刻就往客厅沙发那边指了。
于是路安就抱着小真真，和宋颖🀞初一起走到了沙发边上，却看到韩芷正坐🈝⚽在沙发上，拿着几本相册看。