第三百三十六章军事化管理
那校🀝♝务长看到朱向军是一屁股就坐到了自己的内务上，那可是把他给‘心疼’坏了。不过，这他也真的是看到这被子，不是什么模型和‘撑’着的，而就是‘实实在在’的军被。
朱向军这是自信地把自己内务破坏之后，就又很快🉈把内务给回复成原样了。
“怎么样，校务长，还可以吧！”朱向军看到自己已经把那校务长心中的‘艺术品’回复如初了。这他就自信地让校务长再看看和以前有什么不同。
“哎呀！教官长，🃟🙀这真是太神奇了。你这被子竟然可以这样随意破坏再整理🄕好。真是不可思议。”那校务长这是还十分吃惊地看着那已经回复如初的内务。
“校务长，这什么技术都是训练🌧🁛🆜出来的。要是不当兵，那当然是不可能整理出这么‘高标准’的内务的。
这我们部队只所以要整理内务，那就是对战士的一种训练和磨砺呀！通🇷过整理内务，可以锻炼人做事的耐心和细心。如果一🝑个普通人，可以把被子耐心地💒整理成这样，那以后在生活中他也可以把其他的事情做好。”
朱向军这也是有🞡🕫有感而发。毕竟这整理内务，那的确是能🗠🜽🇩锻炼一个人的耐心的，如果没有耐心，那肯定是不可能把内务整理成‘豆腐🕸🎜块’的。
“好好！说得好，哎！教官长同志，那能不能让我们的学生也进🐗⛣🜋行整理内务训练呀！这既然是军训，那能不能让我们的学生也把被子碟成‘豆腐块’呀！
那校务长看到朱向军的内务，那是如此地养眼，并且这通过整理内务，还可以锻炼一人的耐心，那自己何不让自☳己的学生也进行这整理内务的训练呢！
“这🀝♝个---当然可以了。既然是军训，那最好就全方位对学生进行军事化管理。这整理内务，那也算是军训🌯化☳管理的一项重要内容。
不过，校务🏓🙨长，这我们军队的被子，那当然是🅸可以叠成‘豆腐块’了，不过你们学生那些地方的被子，怕是不可能叠成☒我们这样的‘豆腐块’的。”
朱向军知道，这部队🕢的被子，那是经过特殊处理的。就是为了能🐗⛣🜋让被子可以叠成‘豆腐块’一样的内务。
可是这地方的被子，那恐怕是不行了。毕竟地方的被子不是给人看的，是给人🂾🔘用的。里面的棉絮不会整理的那么平整。并且要么是太薄要么是太厚，这都不适合整🜌⛮理内务。
“哎！这可怎么办呀！我还想随便到地🖊🐸方商店采购一些假的军被就行了。没有想到这还不行呀！那我们这些学生，是不是就不能进行军事化管理了呀！”