低估了小加🎏🐉索尔的实力，让⚀🎏🐅格林维尔高中受到了开赛之后就处于落后局面的打击。
之后又低估了对方教练组的调整能🛜🝊力，准确说是不清楚蓝胜利的存在，让他们在局面已经稳住，而且即将要反超比分的时候🗔🛓🜀，被对方利用洛佩兹急躁这一点，再次败下🅆阵来。
一来二去，洛桑学院仍旧是领先的那一方。
而且，在替补席“观摩”许久的小加索尔，已经调整好了状态，在洛佩🚰🗁兹下场后🆥👦，整装待发的准备出发了。
一上来，小加索尔就🎬展示出了🞟和之前大不相同的状态，虽然仍旧是小后卫在防守他，但是一个突然的转身小后仰投篮的命🛓中，让对手望尘莫及。
“好的，来吧，我要像我哥哥一样，赢下比赛～🜣🝡！！！！”
小加索🝵🏟🛔尔一边回防着，一边给自己鼓劲儿加油着。
第🔟二节剩下的比赛，几乎就成了小加索尔的个人秀，进攻端依旧是简单的背身单打小后🈠⛕🚒仰，完全依靠着自己的力量和身高优势，让对手根本没有任何机会。
防守端也是球队内线的大屏障，有小加索尔在，格林维尔高中也就基本放弃了内线进攻，虽然他们的传导球还算流畅，但是也就只能在外线试投一下，并且在没有篮板球和命中率的保证的情况下，这样的进攻🗷☪🂐多多少少显得有些捉襟见肘了。
上半场比赛很快结束了🇺🝫，洛桑学院仍旧领先着。
4128，而且分差也渐渐的拉大了。
小加索尔上🎏🐉半🂅场贡献了16分，7篮板，5助攻，2抢断和3封盖的全能数🈖据。
如果不是中间有一段比🇺🝫较“迷茫”的时期，或许小加索尔🗭的数据会更好。
毕竟这只是高中级别🎬的比赛，而小加索尔已经是准备参🔌⚸🖈加nba选秀🏣的选手了。
球员🗆与球员之间🙉的天赋差距还是相当明显的。