既然不利风险解除，那就孤注一掷！
先维持三💹🖯🖈个国度的基🌍♞本生存条件，然后，🁱尽最大可能发展魔法。
魔法是第一生产力，而不是青铜器。
于是☡🀹🁰，苏业改变培养策略，🚗每天降低所有人的工作量，而后，把更多时间用来上课学习。
在讲课的过程中，苏业🜐🁒分神一心二用，开始研究改造魔力分享术。
同时，会安排一部分斥候完全放弃魔法，甚至教他们希腊战技，🈮🁬🈸专门负责在三国外部探索。
哪怕他🔲🄣们被抓到，也不会暴露自己的身份，最多认为是普通的希腊神💞📁灵的子民。
身在神殿之内，苏📮业的感知范围有限，目前半径只有十公里左右，十公里之外的情形，只能靠斥候获得。
通过斥候不断回报的信息，苏业不断构建更详♆🆍🎐细的地图，🞳😋并使用信息构建术，进行推演和分析，让三国高速进化。
在进入第三🂉个月的时候，学生们有了明显的变化。🌄☍♭
其中最聪明的七个人🌍♞，学习🚗能力甚至达到希腊天才的水平。
虽然比亚里士多德那种超级天才比差很多，但都有🌄☍♭传奇资质。
苏业☡🀹🁰把他们安排在📮单独班级开小灶，不用务工，好吃好喝供应，全力培养。
接着，再把一百多个优良🝡🌭资质的学生挑选出来，进入重点班，同样专职学习。
其他人都正常培养。