楚荛交了小测卷之后，黄老师没📪🝭有当场说出结🌆☝果给学生们制造紧张的气氛。
大概20分钟过🛟🝪🎁去，陆陆续续有人交小测卷，黄老师收一张改一张。
薛潜在30分钟🛟🝪🎁后才交小测卷，第🞜🔻🅲一道题他有百分之百的信心是正确的，第二道他并不那么肯定。
90分钟的课堂，分成45分钟📪🝭两小节，在👄两小节中间会有10分钟的课间小息。🝅
小息时，薛潜问楚荛：“第二道题答案是‘3’吧💬🕀🆡？”
楚荛没回答，前面一个男生转过来，像找到同伴似的，🝁笑着说：“我也是3🎐🐎.”
薛潜左边的同学：“我也是3.”
周围几个同学已经交卷了，相互交流第二道题答案都是🝁3。
几个男生相视👃🆌🎌一笑，🞄👤他们都是高中🞜🔻🅲时期数学特别好的学生，觉得这次稳了。
楚荛突然插上一句：“是0不是3.”
“怎么会是0？你是不是算错了📪🝭？”一个高考总分在工程学排前茅的男Alpha反驳楚荛。
旁边🕭🌸🃳的几个男生起哄🞄👤：“大家算出来都是3，怎么你的是0？”
楚荛的高考分数在班🞄👤里排名末尾和数学偏弱的事实💬🕀🆡，她算出来的结果不被大家认可，也没参🐶考价值。
楚荛没接🗉话，拿🛟🝪🎁出《高等数学》看下节课要上的内容，似乎不在意别人怎么揣测她。
薛潜怕她不高👃🆌🎌兴🛟🝪🎁，在一旁安慰她，说：“不用在意他们的话。”