师者，传道受业解惑。
在🆄四门馆中，诸多直讲和助教谈不上传道，更无解惑📵🟋🛧的能力。
知识层面🚓的局限🈡⛢🜇性，让四门馆的教学📯停留在受业这个层次。
受业：传授基础知识与基本技能。
四门馆教学的作用大抵是如此了。
虽然可以称呼助教骆永思等人为老师，但🛅这种关系极为流于表面。
就像某个宗派一样，诸🖔多人只能算是外门弟子，每天跟随吆喝。
待到此时，李鸿儒才得以进入内门，📯并且傍上了内门某位🙘长老🃵🜋。
这是真正的老师。
王🆄福畴具备元神之力，能带领前行，也能传道与解惑。
诸多更为详细的基本😲学识需要太学的助教和博士讲解，📱而他会在欠缺之处进行补💮🕑🈸充，甚至于授予私货。
没有子女的关系，也😲没有亲戚之🕁间的关联，师生就是最📱佳的相处方式。
这是一道极为亲密的关系，属于🕁天地君亲师五大关系📵🟋🛧中的一环。
听得李鸿儒之言，王福畴显得极为高兴。
对于诸多大能力者而言，挑选的学生要么具备一定的后台，可以形成强上🅉🄭🀱加强。