七百小学生见上首的黑面先生说这番话时十分严厉，手中☤🁖那戒尺更是厚达一寸有余，少不经事的他们心中不禁生出几分惧意，一齐拱手道：“📜🛪🟐弟子谨遵师命！”
如果他们知道，教授自己启蒙的不是寻常儒生🎟💒，而是本朝至高无上的太祖仙皇本人，不知会有如何感想……
杨南不收则罢，收了这七百门徒，却也不🃗🗹☹能随便乱教，这七百儒生只要有几个能成气候，也不枉他入凡化仙一番。
启蒙之学，并不复杂，无非就是认⚩字、读诗、讲故🟙事。🞰🗷
杨南胸中所藏的故事多如牛毛，幼时在祖父严厉督促下🞰🗷将九洲典籍悉数阅尽，此时用来教授一班孩童，实是🔫手⛄到擒来、不费吹灰之力！
“此字念人，人者，立也，立者，倚也，也就是说，做人要行得正、立得🔣直，还要与他🍴🌓人相处得好，相互依托，不然🀻🁿这个人字站立不住，也无法做人。”
开课⚬🔜之初，杨南取笔在厅中🞾白壁上画了一个大大的人字，开始讲起了做人的基本要求、人字衍化的⚱🕉🇰种种关系。
启蒙之学，并无成法，或教🞾千字文，或教三字经，或只是教习字认字也罢，杨南却别具匠🚭心，以字论事，讲今谈古。
他将一个字的来源、关系、内涵说得深入浅出、通俗易懂，每一个字🞱🗸☮都有一个个小故事，在他口中说得🟓娓娓动听、绵绵不绝，到得后来，原来喧哗的七百孩🍛童听得津津有味，不知不觉间屏气凝神，听着一个个故事，再也不觉得上学是一件烦闷难耐的事情。
人、天、地、法、心，第一堂课虽只教了五个字，但却足足讲了五个故事，杨南清朗的声音，动听的故事，不仅令七百多个小儿听得悠然神往，更令旁观的众多农人、闲人听得连连点头，他们万万没有想到，一个字中蕴藏的意境、内涵竟是如此深远，更没想到，这个黑面书生胸中的🐏⚞才学是如此的广博！
早间开课，🅙午间休息，七百多个小儿第一堂课什么事也没做，就是听了一上午的故事，杨南讲⚰故事可谓🟓天下一等，下学之后，每个小儿领了一张写着天、地、人、法、心五个大字的白纸回家去，下午上课前写完再交上来便可。
“弟子恭送先生。”
杨南先一步离开学堂，七百多个小弟子便依礼在厅🟙中🉥🈁躬身相送。🕘
今天先生说过，做人要有规矩，小儿有小儿的规矩，大人有大人的规矩，进是一种规矩，🚭退也是一种规🟓矩。
人有规矩，是为人，人无规矩，是为野兽🃗🗹☹，知书识礼，规☤🁖矩方圆，才是做人的根本。