把南颂👝送到校长室后🐌，京墨简单和校长说了一句，就赶去上课了。
门被关上，校长👇从办公桌后走过来，脸上挂着和蔼的笑，😲🅖🆠“南🟖🝌、颂？”
“是的，您好。”
南颂十分有礼貌的鞠了一个躬。
校长一愣，连忙虚扶起她，“你好，”这孩子人不大，却礼貌的过分，校长看她的目光变得更加🝶🏭和🜤蔼起来，“学籍带来了吗？”
“带来了。”南颂脱下一🞶😫🄙边的书包带，拉过书包来，打开拿出🟖🝌了一个文件袋。递给校长。
校长接过来，打开大致看了一遍后，👬赞赏的频繁点头，“不错，这个成绩足够进入重点班，走吧，我带你去你的班级。”
校长走在前面，带着她下到三楼，从三楼的长走廊走过，南颂左右看了眼，发现高二七班就在三楼的最里面，再拐一个弯，📝就是和另外一🍗个🖫教学楼连接的大平台，两面都是全景玻璃，可以看见这个学校的南北景色。
校长走到这里时候，脚步放缓，给她简单的介绍了一🉀🄌下，“这个长廊是高中部和初中部的一个连接，玻璃的设计是方便同学们下🌆课后来这🍗边看看风景稍作放松，左边能够看见学校的风景区，那边种着各种树木，夏天时候可以在那边乘凉看书，右边能看见我们学校的操场，如果懒得下去，还可以看看学生们玩闹，也不失为一种乐趣。”
走过长廊后，校长没有下楼，往里走到第二个班级后停下了脚步，南颂仰头往⚧📵上看，白底的班牌上写着：初三二班。
校长敲了两下门后，班级里的老师很快出来，在🜱🅾看见校长旁边的南颂后，立刻秒懂，“这就🎽🖨🕆是您说的同学吧？”
校长：“这是南颂，成绩优异，但是性格内向些，以后多多照顾一下。”说🏷🞲完，校长看向南颂，“这是班主任洛老师，以后📝有什么不懂的就找她，一定不🂡要瞒着知道吗？”
“知道。”
“好，那洛老师交给你了，我先走了。”
“校长再见。”