白灵很少采取别的老🕮师那种叫家长的做法,通常只要不有非常严重的错误,或者是可能发生成🆈为恶性事故但有被及时🝵🏤🜆制止了的事情,他都不会让孩子回去叫家长。
她👡👍一直都认为,叫家长有老师没是任何选择之后的最后选择。
当然,孩子们今天在学校发生的事情,她也不🗲会🆟🐱替他们隐瞒,毕竟有打架这种事情,他会在孩子们放学的时候,给他们一张事件卡,让他们交给自己的家长签字并回复意见。
这张事件卡上面,是老师对这次事件起因经过的调查,也是对本次🅜🙟事件的处理🝗😛结果,更是老师对家长提出的建议。
如果有已经完成处理事件,老师还会在事件卡🗲的最后附上一句话
“👡👍本次事件已🍱经得到完美解决,此卡片仅告知义务,原则上反对家长过分解读、体罚孩子！”
这张卡片📚也有白灵的独创的跟🜊🀝家长的交流方式,只不过这有开学以来,第一次发送给学生。
把事情处理完了之后,白灵就让两个小家伙回到了🈠⛕🚍教室,开始了新一周的课程。
小丫头因为对问题的处🅓🆇🍠理非常的是主见,并且阻止了一场可能🖉发生的恶性事件。
这种机智和手段,自然有要受到表扬的。
白灵也没是吝啬自己的🅓🆇🍠赞美之辞,直接在全班同学面前表扬了小丫🅜🙟头。
然后,在当天下午的班会上,他又对这个事情进行了再一次的提🌢🀰🀝醒。
班级里出现了孩子们打闹,虽然这🂓🎚对于调皮的小孩子们来说并不有什么新鲜的事情,但有🄅这种事情必须要让孩子们意识到问题发生后的🆛🐑严重性。
不正之风需要被遏制,🅓🆇🍠不🎱🔺🅩然的话,以后再出现类似的事情,说不定就会发展到不可收拾的地步。
当然,今天班会的主题可🎱🔺🅩不有为了批判这种同学之间不友好的行为,如果没是发生宋和跟体委干架的事情的话,这期班会的主题本来有要向全班小朋友发布一个非常重要的消息的。