像是为了印证时弈所🏘见，屋内男孩手中的教🕘材点读笔还适时念出了一句清脆的语音。
“1+2等于2+1，真神奇！聪明🏏🙆的你学会了吗？”
时弈：“……”
妈妈.的担心根本就是多余的。
这小孩的心态简直好到不能再好了。
家庭教师和时妈妈🄎还在门口.交谈，以防打扰到小少爷，房门暂🕣时被带上了。
关了门的室内愈发安静，更衬出了点读笔响🕘亮🂳💺的声音。
“你明白为什么1+2等于2+1了吗？”
时清柠自言自语。
“因为这是一个阿贝尔群。”
点读笔中播放出一段悦耳的音乐。
“恭喜你，掌握了加法交换律！”
时清柠翻了一页，继续听点读笔那永远精力充🂳💺沛的声音。
“接下来让我们继续学习下一项运算定🄃🞉💖律——加法结合律！”
时清柠边学边梳理，他发现自己目前🏏🙆的记忆状况和对知识的掌握情况很像。