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刚刚撞倒乔若🔄琳那一幕，只是中年男人🟦的想象，他性格懦弱，是无法做出这种事来的🟈。
乔若琳已经将文件从公文包里拿出来，发现是一份打印的文件，第一页是封面，🗠上面写着“记忆修改”四个字。
乔若琳眼前一亮，连忙把文件拿给卓然：“老板，看看这🙿🐉个文件。”
卓然接过文件🔄的同时，中年男人哭丧着脸道：“求求们，把文件还给我，让我走吧🞱，🟈他们知道了，会扣我整个一个月的工资的。”
乔若琳却说：“我以为会说，他们知🅃道了以后会杀了。”
中年男人听到乔若琳的说辞，更加觉得她是杀人不眨眼的亡命之徒，以为自己性命堪🟈忧💷🖠，浑身瘫软地堆坐在地上。
卓🇽🞄然🈴🂡开始翻看手里关于“记忆修改”的文件。
卓然此前☮也掌握🞡了一些和记忆修改有关的知识，但和手里的文件相比，他所掌握的知识简直是九牛一毛。
略开前面☮的繁杂介绍，他直接读到了文件中最为关键的部分。
心理学中与改变记🖾😒忆有🗮🞽🙬关的分支是生理心理学和行为心🖯理学。
文件中首先介绍的是生理心理学的方法。
人类早就通🕤过实验测量了记忆时神经系统的生理过程，并把生理过程分成了三个部分：💷🖠瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这三个部分是记忆过程的不同阶段，所对应的的神经系统也不🖨同。
文件中形象的举了一个例子。就像是我们拿水果刀削苹果皮的时候。一个是切🖞📰到皮，一个是切到果肉，一个是切到果核。小刀是要记忆的事情，苹果类比人的神经系统。
文件中详细解释了三种不同的记忆部分，卓然重点看了长时记忆的解释，🎻🖔因为只有长时记忆需要储存，人们🛌🚾🙃一般说的记忆，指的也🀱是长时记忆。