拜师礼成，陆正也多了一个字号，叫做陆止一，不过无论是老师李仪还是乐先生都仍叫他陆正。关于这个字，也是昨晚乐先生早就告诉他的，陆正不爱多想，虽然不明白为什么，但也没有多问，倒是问了一句：“那心儿的字是什么？”没想到乐先生却说：“心儿🍵🌝⛰是女孩子，并没有字。”心儿没有字，但乐先生却没有名，中平是他的字而不是名，这一点倒是让陆正很奇怪。
还有就是，陆正不明白自己为什么要🚯读书，自己不是来治病的吗？怎么两位先生还要管自己读书？他们这样有那么大神通本事的人，怎么跟自己以前见过的私塾先生一样教人读书。不过他自小习惯了逆来顺受，左右想不明白，索性就不想了，而且两位先生费心教他念书，他心里只有感激。🜱自己在日月庐里白吃白住，还不🈘用干活，那总是人家让他干什么，他就老老实实干什么，更何况是读书了。
因此这第一堂课，听李仪说到读书认字，陆正也是应了一声，然后老实交🙫🍗🈒代道：“老师，我不识字？⚗👣”
一🈀🞜番戒方的教育，⛙🚱🗏这一声老师可算是叫对了，没再闹出什么大贤弟的笑话，如🁼🗴今拜了师，若还叫出什么大贤弟，只怕那戒尺的滋味，陆正就要吃个饱了。
李仪道：“我🟥🟌知道你不识字，但是你总会说话吧？字就是我们说的话。现在先让你读书，就是让你认得那些字，认了字之🗳☁☂后，再教你怎么写字。现在把你桌上的书打开，我念一句，你跟一句，先把这本书读下来。”
陆正翻🂆🌦开那本薄薄的书册，李仪先告诉了他书名，原来这本书叫做《万物》。随后李仪开始念道🇰🜎🀾：“天地生物，不可不闻；阴阳之化，不可不察。”
陆正也随即跟着念一句，同时手指也在书上一个字一个字的指过去，努力记住自己念☙⛟的那些字是什么样子。他记性极好，想到刚才在📊🙋🈹天圆地方阁门口的柱子上见过的两行字里头，就有这开头的‘天地’二字，分别是在左右两行的最后一个字。
李仪念了十句，又重新回头开♳🌡始念第一句。陆正第一遍的时候为了认字，有些磕绊，但他记性极好，已经记住了手指指着的每个🕫🌤字该怎么念，到了第二遍，便念的十分流畅起来。
跟读中，陆正隐约感觉到这本书是记载天地间的万物生长、变化，形态、物性以及互相之间的生克等等。从天地、日月等乃至花草树木、飞禽走兽，都有涉及，只是🀧⚲🕓内中有许多奇花异草，珍禽异兽，都是陆正闻所未闻，见所未见，十分稀奇。
比如有所谓的天地之间四大凶兽，分别名叫，穷奇、浑沌、梼杌、饕餮，还有四大圣兽，分别叫青龙、白虎、朱雀、玄武等等，这四大凶兽和四大圣兽合称上古八兽，乃是混沌祖气化生的灵兽，书中还讲述了这些凶兽的模样和习性。而其他方面，书中谈到的天地日月，都是在讲一些变化之迹，比如从四🗈季变化谈天地运行，从盈仄晦朔🆉🍬谈日月推移等等，却不是陆正能明白的了。
念了几句，陆正忽然问道：“老师，刚才念道‘天道曰圆，地道曰方。’这就是📗🚽😶天圆地方阁名字的由来吗？但是我🔡🂇🌪还是不懂，什么叫天道曰圆，地道曰方？”
李仪一抬头，面无表情🔂地道：“好好跟着诵读，勿起杂念！继续！”
陆正吓得一缩🟥🟌脖子，“哦”了一声，再不敢问，他这才明白心儿为什么💠老是说老师很凶。🙓
两人一个教一🟥🟌个学，这本书不厚不薄，但是一人一句，来回几遍也念到了中午，才把这本书给念了下来。李仪道：“上午🗳☁☂便到此为止，下午我们再继续。”📟🜋
陆正读了一⛱早上的⛙🚱🗏书，一边认字，一边联想书中记录的天地间的变化法则以及形形色色的万物种类，正读出了兴趣，便问道：“老师，下午念什么？”