聂余站在讲台上，当着全🛉🚤班的面，被老师通🞈报批评了一🏢🛴顿。
与之相反，那旖被老师狠狠夸奖了一通。
因为她是班上作业完成🙻🏨🜪最好，字写得最好看最工整，最听老师话的小朋友。
她不但积极完成老师布置的家庭作业，还和班上的🞅👳小朋友友好相处，并乐于助人。
在这个帮老师捡根粉笔都会被💹🖲🖧夸赞懂事的年纪，那旖已经帮无数个同学完成了7+2等于9，而不是=10的史诗级难度数学题。
在一群还在识数，对123都不甚敏感👅的孩子堆里，那旖已经能自主完成50以内的加减法，让一众老师喜爱不已。
周一的🕧早上，有一个全班期待的环节，发小红花。
上周哪个孩子表现的好，表现有多好，都用发小红🞅👳花的方式来奖励和鼓励。
老师依次发完，⚪🔊轮到那旖时，她脸上🌬露出笑容，夸道：“那旖小朋友是上周班上表现最好的同学，奖励两朵小红花。”
那旖起身走到讲台上，乖乖巧巧让老师把小红花贴在自己身上，轻声道：“谢谢老师⛜🛐。”
老师摸🕧摸她脑袋：“大家都🀲🀲要跟那旖学习哦。”
几十道奶音乖巧附和：“好！”
那旖过🕧后就是聂余，老师的笑容仿佛被魔鬼偷走，面无表情并且严肃：“聂余小朋友上个星期把园里的树枝给折了一片，破坏了学校的公共财产，表现有待提高，所以扣掉一朵小⚓👂红花。”
聂余霸王起身，又王霸坐下，哼哼：“我才不稀罕什么小红花呢🕑🈹🃓！”
记录着小红花的⚪🔊墙壁上，聂余名字下方，被老师大大的标上一💨🔜个“🙮-5”。