下午是虞老师带班，上了一💾节美术课，又补了一节语言课。语言🕎课讲象形文字的起源，瞿老师带着把甲骨文的图片一张一张地贴在黑板上，让小朋友们猜这是什么字。
前两张的字比较简单，“日”、“月”、“人”，大家一下子就认出来了🁥🇹，第四张瞿老师加了难度，给了一个比较复杂的图案，大家🛒七嘴八舌地猜了起来，有🙦🌪的说是“虫”，有的说是“龙”……
等小朋友们的📡🜘兴趣都调集了起来，瞿老师把☸🄍遮着的纸条撕开了，露出了现代字卡：“你们谁认识这个字吗？这就是对应这张甲骨文图片的。”
前面的小朋友都摇头说不认识。
姜玖刚要举手，门口有人笑了起来：“你们怎么这么笨啊，这是🕎蛇，🖼😀还是中班的小朋友呢，我♭小班的时候都认识了。”
这声音、这语📡🜘调，听起来很熟悉，姜玖转头一🚤🕗看，果然是她📩🝤🍋那个小气的弟弟陈旭然。
瞿老师也愣了一下，中班小朋友不认识字很正常，而且她为了趣味🛩🟂🚕性，甲骨文图片特意挑了一个十二生肖里的蛇，这个字偏复杂，认起来的确有点难度，这个小朋友能认出来算是厉害的，但这样嘲弄的语气，让人听了有点不舒服。
“你是……👒🈒”她疑♆🆊🍴惑地看了看旁边年长的家长。
李静思十分尴尬：“老🖐👲🌰师，这是我外孙，我是姜⚽🖼玖的外婆，今天家里有点事，就早点来接她了，然然，你别乱说话了。”
姜玖坐在椅子上，乖乖地朝李🏀🖾😌静思招🛨🞺了招手。
“哦，球球外婆啊，”瞿老师也🍼🍟不好意思多说，“你稍等一下，我们马上🁥🇹就上完课了。”
“好的好的，老师你忙。”李🏀🖾😌静思拉着陈旭然等在了外🔺面。
瞿老师把“蛇”字解释了一遍以后，又拿出了第五张甲骨文和现代文字的对比图，还没等她说话，陈旭然又叫了起来：“这是虎♁字，老虎的🏉😑虎，这都不认识。”
中二班的小朋友不高兴了。
“你🗰🟏这个人怎么这么讨厌？我们在上课呢。☸🄍”