五一假期的来临，有些过于无声无息。
对于高三党来说，他们的五一不甚安心。
旅游是不可能旅游的，放松也只是有限的，因为五🁶🏬天假期的最后两天都会在补课中度过。
初三党呢，按理说是不需要这么严格的。
可蓉城二中的初中部新来了一个教🐊导主任，新官上任三把火嘛，为了体现教导主任对孩🆙🏽子们的负责，对教育工作的重视，专门提出了“我和学长学🁙🆊姐一起加油”的初三中考冲刺行动。
该🗧🞄行动的标题听起来花里胡哨，🜰🅶其实说白了就是🙍🅬按照高三模式来。
五一端午还有🞎💾周末这种，高三怎么🐊安排，他们初三也怎么安排。
……
此冲刺行动一经提出，无数人怨声载道。
包括老师，学生，和家长。
学生当然不想多上课，而老师又何尝不是。
家🗧🞄长呢，其实是分两种，一种担心孩子压力太大，所🎠以觉得学校这样不妥。
另一种呢，就是巴不得🄢再给劲一点儿，感☘⛐🙣觉学校越是严格要求越是对孩子负责。
这两种，论出发点，当然都是为孩子好。
从孩♜子🞟的角度，又并🔔⛿不想学校老师总是“为他们好”。