外语系办公室里传出一阵阵🏊😝阵婴儿的哭🖩闹，扰得整个办公区🔅♵🌮地动山摇。
贝铭按照约定的时间到🞵达办公室，听见里面🈠🈠的动静还以为自己走错了。
屋💜里郑志手忙脚乱⚩🔂♝朝外面喊：“进来。”☑⚓与讲冷笑话时的淡定截然不同。
贝铭一进门就看见人高🞵马大的郑志怀里抱着个手臂长的婴儿，其巨大与弱小的对比简直像黑猩🙢🌂猩与它刚出生的小猩猩。小猩猩长得大概像另一个父亲，皮肤白嫩，小🍞小一团被婴儿绑带绑在他父亲怀里，整个人声嘶力竭地控诉命运的不公。
郑志像个陀螺一样抱着孩🄪🀙☹子满屋子打转，一边🁚🆒对贝铭说：“你坐，你坐。”
贝铭见☒他这样忙，不大好意思坐，说：“他怎么哭得这么厉害？是渴了？饿了？还是拉了尿了？”
郑志说：“都没有，他就是单🈥纯想哭。”说完撸了一把所剩无几的头发，叹息道，“他妈妈今天结束产假开始上班，把他丢给我，不得已带到办公室，这只小猴子根本不给我面子。”
贝铭问：“妈妈？您是跟女性结婚吗？”
郑志赶紧摆手：“是男人，但是他喜欢让孩子这么叫他，说妈妈是一个温暖的称💭🕉谓😰🅃，是他千辛万苦生下这个孩子的勋章。”
贝铭了然地啊了一声。
婴儿的哭声在郑志摇篮一样的行走中渐渐悄然，没一会儿，眨巴着玻璃似的眼睛趴到他父亲肩膀上，终于开始安静地🟅观察世界。
贝铭见他不哭了，才说：“我昨天已经把研究设计发您邮🁫🈬🁗箱了，没看到您回复，不知道您有没有收到🔵🄽🂿。”
郑志说：“收到了收到了，还没来得及回你，等我仔细批改一下再回。”然后直接用英语问，“你♷现在的课多吗？有没有每天坚持练口语和听力？”
贝铭实在不算非常勤勉的学生，这种练□□是三天打鱼两天晒网，答道：“课不少，有每天练习。”声音不免显得心虚，口音和腔调也🎺🖋👂不像他自己答应的那样有每天练习过的效果。
郑志果然一下子听出来，说：“学语言的学生，张不开嘴怎么能行？说🃄不出口你学来做什么？跟外国人打哑语吗？我本来手头有一个工作机会想叫你去试试，你这样，我怎么好意思跟人家推荐？不是砸自己的招牌吗？我知道有的老师喜欢学术型人才，论文写出来就万事大吉了，在我这里可不是这样的，英专生就要有英专生的样子，拎出去一句话都说不利索，你自己心里不难受吗？”