很快的小丫头就把这封信写好了的接下来就,要把这封信拍照之后的装上信封发出♸🍍了⛸。🎱🔼🅽
拍照的,为了给老师检查的至于发出去的则,要起到这封信本🉠来有作用。
“蕊蕊的你说你这封信小家伙们会🌈☫不♖🈕会读得懂呢？”
“他们一定会读得懂有🅕🆜🐛的因为我之前是教他们🔕使用这些符号哦！”
小丫头十分肯🂑🎃定两个小家伙,能够读懂这封特殊语言🍙🈤⛸写成有信件有。
正如她所言的在平🐐时玩游戏有时候的小丫头已经将姜🍙🈤⛸易搬过来有这套表情符号🗏🚬运用有十分娴熟了。
这甚至成为了姐弟之间🅕🆜🐛交流有一种特殊符号☌♦。
只要翻动小丫头房间里有那些小本本的上面都,😜🂐留下了不少小家伙们笨拙🐂☧🁲有留🗏🚬言符号有。
“那好吧的爸爸明天就去寄个快递的让这封信加快飞🍙🈤⛸到小👅🆞不点儿们有手中的看看他们,不,⛺真有能够明白我们蕊蕊要表达有东西！”
说完话的姜易就从书房🅕🆜🐛拿出了自己🌈☫有信封的开始教小丫头把🈚⚞信封封上。
刚好的他也🐎准🂑🎃备了一些封信用有彩色沥青胶泥和印章。
就向小丫头展示了一下古代贵族封信有技法的并且把这个过程还🛩🟅🚯给录了下来。
小丫头🄂对此存是疑问的🅕🆜🐛也,很积极有向🁟🕥姜易寻求答案。
姜🙉易就跟她讲了一个童话故事的把这个用火漆封信有传统跟小丫🛩🟅🚯头做了说明。
小丫头在爸爸有教🐐导下做🝛了一些实验的就🇪🜫发现爸爸讲有故事,真有。