“嗯，看来孩子的父母们也有长远的打算。”周二笑着🙝🚄说到。这些从农村出来的孩子，很实际，那就是首先解决吃饭问题，然后才是其他的问题。
“那么，课程，🆞我们这里有什么样的课程？”周二问道🙝🚄。这才是他们🐆♊好奇的事情，毕竟他来这里是来实习的。
“嗯，我们的课程有识字📵🟊。数🃪🚩学，历史，体育，化学，物理这样的课程都是高年级才有的，不过我们有工匠，村里面的木匠来做这样的事情，这叫做，匠学。”张老师这样解释到。周二点点头。
认识字，数学这些都好理解，这些都是基础，学校在这个上面的课程比较多一些，但是高年级之后，主要是体育，匠学比较多，主要是🕔教🐭授他们一些技能，这样的话，他们进入社会有一技之长。这是他们必须要学习的东西，毕竟，接受教育主要是为了使用，如果不能使用，学习是没有任何用处的。
历史课程是孩子们最愿意学习的♻地方，历史，实际上就是讲故事，村里的一些老人有的时候也会旁听，历史有专门的历史根本，讲述的都是古代发生的🙛事情，这些历史故事，极大的拓展了孩子们的视野，他们还是第一次知道，他们村子以外的地方，竟然还有这样的事情发生，这让那他们感到十♶分的意外。
听历史也是一种教育，这📵🟊种教育体现在历史观上。
比如，共和军的历史观就是爱国，共和，以及🏙🚞责任。用这样的一种观点来看历史的话，让孩子们知道，古代也是有作为的皇帝，皇帝有🕔作为的话，他们生活的好一些，而一些皇帝无作为，甚至是暴力的话，他们的情况就会糟糕的很。
而村里的老人也会回忆这样的事情，在这一刻，个人的微观小历史，和他们学习到的历史知识，发生了碰撞，🕌☰让孩子们更加的了解自己处🐭于的时代，以及大背景当中。他们的想法开始发生了很多升华的地方。他们开始有了自己的理想，抱负，🁢这才是历史课最重要的地方。
“嗯，历史课还不错，不过上面让我☵🃳们开设一些教育课程，这些教育课程围绕的是爱国，民族，以及共和方面的教育点。”
周二🚞🔠🂃这样说到，他们是按照教育大纲的要🅴求来的，但是具体教授他们，那是他们的事情，他们需要些🚟🔩🃔教材。
“嗯🚞🔠🂃，这里的孩子们对历史故事很感兴趣，你不知道，上这样的课程的时候，黑压压的一片，很多村里的人都来上课，他们听的人，很多，🖋👂🆅能忘记吃饭了。”张老师笑着说到
“这样就很好。不过，具体的🃪🚩怎么来办理这样的课程，我还是🈣⛮🝱有些困惑。”周二🈧担心的说到。
“哦。这样的话我有一个办法，比如说，你可以读报纸，我发现，这些的人，对于时政要闻，十分的感兴趣，比如，😛🂃🌅前一段时间，咱们还对匈奴人开战，村里面的人，孩子们都吵闹着要当兵。这些孩子们，还有💿村里面的老人，认为就应该对外打一场，这样的话，大部分的事情就😪能解决了。”张老师这样说到。
“嗯，如果🈒♔是这样的话，我⚡就知道了。”周二这样说到。
学习的目的不仅仅是教授知⚡识，更多的是大脑上的开发。也就是思想上的开发，如果直接用思想课程来的话，会非常的枯燥，他们需要各种各样的形式展开。而这样的课程目的就是这样。