这些语文老师们你一言，我一语的说着。有时候别看老师🍳这个群体🔷🅒🅿在学生们面前还是挺严肃的，不过私底下他们却是另一番面孔，甚至开起黄腔来比正常人都要离谱。
整个办公室内只有杨开昌老人好像个老学究一样的一言不发，专心致志的在研🄉究叶谦那份作文。一边看，一边赞叹，却又时不时的摇头，喃喃自语道：“这到底是什么字？是个雾字吗，不像啊，不像啊！”💠
“你们快看，老爷子这下可着急坏了！”
“我看🂮啊，杨老师今天要是不将这片文章搞懂，恐怕连觉都🛋🚶🗹睡不好了！”
“可不是，杨老师平常没啥爱好，就喜欢看同学的作文，那些写得好的还留作纪念珍藏呢，这么一篇小纂体的作文放在他面前，不好像老猫枕咸鱼一样，能睡得安稳！”
这些年轻的语文老师虽然也惊讶于叶谦的这片作文，不过毕竟他们的阅历有限，知识面也仅局限于语文本身，所以对于小纂体这种先秦时期的字体根本不熟，能够看懂十之一二已经不简单🛀🙑了。所以，他们不似杨开昌老人，会去纠结一篇作文不放。
就在这🂮些年轻的语文老师相互之间讨论不停的时候，杨开昌老人忽然起身，丢下眼🍏镜，👆🆩💌带着试卷，走到了办公室中间：“你们继续阅卷，我出去一趟！”
“杨主🂮任，您这是要去哪啊？”张珏一脸轻笑🛵♊，问道。
杨开昌摸着自己花白的头发：“我去一趟校长室，蒋校长是学历史出身的，对于古文字很有研究，我把这片文章拿给他看看，也许他能够🁫🈭帮我指点一二！”
顿了顿脚步，这杨开昌继续道：“对了，高老师，你也一起来吧，这个叶🌻🄐谦好像是你们班的学💴🖀生，要是蒋校长问起他来，你知根知底，也好说一些！”
高翠兰心中一阵纠结，无奈，杨主任召唤她🗠也只能硬着头皮跟过去了。
杨开昌和高翠兰这一走，整个办公室那都炸开锅了。大家掉头接耳，🚾一个个🗒🛃好像放风的小鸟一💴🖀样，比刚刚更加活跃。
“老头子还真是倔强，居然拿着一篇作文去找蒋校长，这下有好戏看了！”
“嘿嘿🂮，也不知蒋校长知道这是叶谦写的🏸🞳文章会不会惊讶？🛋🚶🗹”
“你们说蒋校长是会给与奖励呢，还是把老头🛵♊子给批一顿啊！”