如何吸收落第的举🝲🏂子或者其他书院毕业的读书人🄐☗？
这是一个严肃的问题，也是最开始方书安🌵🃝就进行🄐☗过思考的问题。
经过一次次新发现以及一🃱🛤🞓次次提🛴♀🅕炼之后，他已经有了套相对比较完整的方案。
人才缺口最大的是新型火器的使用者们，但是，他们招进学院，安排进军队去打炮，那是不可🝫能的事情。
后世共和队也是到新世纪开始后，才将大学生放进🜻军营，此前，一直是在各条线支援国家建设。
此时的举子，不管含金量怎样，至少在人数⚟💩🔞上，可比后世大学生少得多，🖜要是安排进军营当火炮基层指挥官，那些言官能弹劾死经手的所有人。
当然，除军营外，其他地方也有大量需🐖要有基础科学⛋素养之人。🍥
不说别处，就是现在各个工坊的带头人，仍旧是老🜻匠人们。
让他们去🗴☊♗将♽🍻🍖方书安或🈝⚸🖎者朱由校设计出来的图纸变成实物，问题不大。
虽然偶尔也有将烟囱挖成🃱🛤🞓井的故事，但🐖是大多时候🜻能用。
而且二人现在⛑🙯🍽没有那么多时间投入到具体某个事情的设计之中🗈🙧。
再说，方书安不是什么都精通，很多时候他提供的🜻是解决问题的思路和方法。
让他去设计那些并不🈝⚸🖎是多么🚮🖱🖙重要，却又不可⚟💩🔞缺少的东西时候，绝对是对资源的巨大浪费。
整个西山🗴☊♗工坊里边，除却宋应星具备自己研发设计🜻的能力之外，更🞙🔧多的是匠人，便是按图索骥之辈。
所以说，方书⛑🙯🍽安需要更多的学科带头人，起码先将工坊的摊子接过来，成为具有将方书安的理念转化为图纸之人，并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验，拿到可用的方案。