编写教材，这是镇世之功。
嬴高想要培养的是属于大秦的人才，而不是为了诸子💂百家培养人才，所以，这是一个庞大的工程，甚至于三四年之内，不可🙐🉡能轻易完成。
这一切都只能说明一🝛点，那便是🟗嬴高疏忽了。
他只是告诉让教育署的人进行教材的编写，只是简单地提及了一点，而没有进行正式的规定，以至于编写出来的教材，几乎都是乱七八糟的。
要么就是太深，不适合这个阶层的学宫，要么就是牛头不对马嘴，还有一部分根本就没有体会到他建立大秦各级学宫的目地。
“思想教育与品德”
对于这个新颖的名字，嬴政在🎇🎿瞬间便洞悉了，然后🏟朝着嬴高，道：“这个科目有何说法，孤见你很重视”
不懂就问，这便是嬴政的长处。
纵然他🂼🔋是帝王，高高在上的帝王，但是面对学问，知识嬴政就变得极为的谦卑，这便是千古一帝。
但🌽🄤凡是绝世王者，成就一方帝业的人，都很强势，但是对于知识与文化人都很尊重，这🖸🗛也是大秦一直以来都有敬贤的传统。
由此可见一斑
“思🕈想教育与品德，儿臣简称之为思教，它是为大秦各级🝩🍰学子思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。”
“思教的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德思想品德，意志和道德行为💊，从大秦的自身发展状况看，各级学宫的学子将会是大秦的未来，而且他们年🍔少，正处在各种观念的形成和发展的重要时🅝🇦期”
“这个时期的学子思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社💬🔻🅶会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。”
“比如在🚝🔔⛺成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。在这个时候，就需要在学校教育🛀和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。”