第4?章、艰难的选择！
秦洛的理想是成为一代名医，他没有把这种想法藏着掖着，而是把它告诉了所有人。成为🃦🚄🐲一名中医老师完全是误打误撞，是在刚来燕京还没有找到奋斗的平台和方向时的权宜之☲🃘计。
后来，他和这群学生相处的久了，便真正的感受到了他们对自己的热情和拥戴。🜙🂡特别是自己被医科大🞲😂⚏学中医药专业上一任系主任郭仁怀借故辞退的时候，他们为了挽留自己，甚至不惜罢课绝食相威胁。
将心比心，便是佛心。学生们的付出不是单方面的，他们也同样获得了秦洛的情感倾注。他认真教学，严格律人。他心无私念，倾囊相授。他曾对自己的学生承诺，要让他们🗸☲🃒每一个人都成为一名优秀的中医。
可是，如果让他给自己从事的这两份职业打分的话。他能给医生职业打一百🜠🃣🙦分，因为他为此使尽了每一丝力气每一分精力。但是，他只能给自👥己的从教生涯打六十分。正如他上次在先进老师表彰大会上的演讲一样，他不是个坏老师，但是，也绝对算不得是个好老师。
掐指算算，秦洛已经有近两个月的时间没有回医☭🂩👛科🕞大学了。他离开他们太久，他都不知道这些学生是否会把他遗忘。🙣🌎♤
所以，在他即将出征到欧洲🙗👰之前，他🚂来到了学校，来看看他的👕学生。
第一个知道这件事的人是王九九，秦洛告诉过她会在今天来教室。🔎⛉没想到王九九为了给同学一个惊喜🞲😂⚏，所以就把这个消息给隐瞒起来了。
于是，秦洛走到教室门口的时候，看到🔯🄉教室里所有的学生都站起来，躬着身🜠🃣🙦体喊王九九‘师🁠娘’。
师娘？
那就🝐是自己👯🌗⚷的老娘不是，那就是自己🚂的老婆？
秦洛有些头👯🌗⚷痛。这些家伙还真是唯恐天下不乱啊。
教室🝐里的学生们也愣住了，他们没想到秦洛会来，更没想到秦洛会在这个时候会来。
于是，不知道是谁带头，🙲🎔🐵对着秦洛鞠躬，喊道：“老师🎼好。”
“老师好。”所有的学👵🍑生都有样学样跟着起哄。